CCHLA - DANT - Livros eletrônicos
URI Permanente para esta coleçãohttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/29330
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Livro Lembranças oferecidas a meu filho Ulisses aos 2 de abril de 1877: diário de Laurentino Bezerra de Medeiros(Biblioteca Seridoense, 2015) Cavignac, Julie Antoinette (org.); Macedo, Muirakytan Kennedy (org.); Araújo, Ausônio Tércio de (org.); https://orcid.org/0000-0003-0192-1103É o manuscrito de um fazendeiro currais-novense, Laurentino Bezerra de Medeiros, vivente da segunda metade do século XX, estabelecido e datilografado por seu filho Ulisses Telemaco. O documento ficou sob a guarda do Monsenhor Tércio de Araújo, bisneto e neto de ambos, respectivamente.Livro Tronco ramos e raizes!: história e patrimônio cultural do Seridó negro(Editora da UFRN, 2016) Cavignac, Julie Antoinette; Macedo, Muirakytan Kennedy; https://orcid.org/0000-0003-0192-1103Este livro descreve algumas atividades desenvolvidas pela equipe e as reflexões feitas ao longo da realização do Programa de Extensão, mas também traz resultados das pesquisas desenvolvidas no projeto Memórias da escravidão no Seridó (CNPq Universal 483634/2011-5), envolvendo pesquisadores e discentes do Programa de Pós-graduação em Antropologia Social da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Em alguns momentos, integrantes do projeto de cooperação interinstitucional firmado entre a Universidade Federal do Rio Grande do Norte e a Universidade de Brasília se associaram para discutir iniciativas patrimoniais e a questão da invisibilidade histórica das populações marginalizadas pelo processo colonial. Assim, em diferentes momentos, docentes e discentes das duas universidades colaboraram no projeto Conhecimentos tradicionais, direitos e novas tecnologias: interfaces da Antropologia contemporânea (PROCAD casadinho, Ação Transversal nº 06/2011, MCT/CNPq/MEC/CAPES). O livro, escrito a várias mãos, é dividido em quatro partes: na primeira, os especialistas das questões patrimoniais, do mundo camponês e quilombola abrem a discussão e colocam os principais problemas teóricos,ilustrando-os com exemplos tirados de outros contextos etnográficos.Livro Cordéis negros(Biblioteca Seridoense, 2015) Silva, Possidônio; Cavignac, Julie Antoinette (Coord.); Macedo, Muirakytan Kennedy de (Coord.); Macedo, Helder Alexandre Medeiros de (Coord.); https://orcid.org/0000-0003-0192-1103Coletânea de poemas de Possidônio Silva.Livro Relatório antropológico da comunidade quilombola de Boa Vista (RN)(2007-12-20) Cavignac, JulieA comunidade quilombola de Boa Vista é situada no sertão do Rio Grande do Norte, no município de Parelhas. O grupo mantém uma longa memória genealógica que remonta aos meados do século XVIII, época em que a "retirante" Tereza veio se instalar nas terras do coronel Gurjão. A pesquisa documental comprove a ancestralidade da ocupação do território. A memória do grupo é composta pela rememoração dos laços genealógicos fundados nos inter-casamentos, tem, como principal função de determinar a divisão das terras coletivas entre as famílias. O sentimento de identidade é mantido através a reafirmação das relações de parentesco, o compartilhamento de uma narrativa de fundação e de uma história comum e o pertencimento à Irmandade do Rosário. Apesar das mudanças ocorridas na organização econômica e social do grupo, constatamos que as principais formas de solidariedade foram mantidas, mesmo se ressignificadas: as relações de parentesco, a Irmandade do Rosário, a dança do Espontão e a devoção à santa. Ao longo dos anos, a comunidade sofreu vários esbulhos das terras por parte dos proprietários vizinhos. Com o processo de desertificação se agravando e com a crise do algodão, a partir dos anos 1970-80, os moradores tiveram que abandonar gradativamente as atividades agrícolas, empregando-se nas cerâmicas ou tendo que migrar para cidades a procura de emprego. O trabalho agrícola continuou a ser uma atividade de subsistência, apesar das dificuldades encontradas. O território atualmente ocupado pelas famílias que encontra-se na área mais crítica de desertificação da região, tornou-se insuficiente para a manutenção do grupo: as atividades agrícolas encontram-se reduzidas, os mais jovens tem que sair da Boa Vista para procurar empregos nas cerâmicas circunvizinhas, nas cidades da região ou fora do Estado. As mulheres assumem um papel central na vida cotidiana e política do grupo, pois são elas que se projetam como lideranças e que sustem os projetos de desenvolvimento (melhorias da infra-estrutura, artesanato, pesca).Livro Guia Cultural Afro Seridó(Flor de sal, 2019-12) Cavignac (org.), Julie Antoinette; Macedo (org.), Muirakytan K.; Nascimento (org.), José Clewton doRefletir sobre os processos de apagamento da presença das populações africanas e afro-brasileiras na história do Seridó é uma tarefa urgente, pois os estigmas e as desigualdades sociais, econômicas e culturais continuam pesando sobre as comunidades quilombolas que lutam pela apropriação e ressignificação de sua memória histórica. Mesmo se existem pesquisas antropológicas e se os documentos estão sendo analisados pelos historiadores, o patrimônio imaterial das comunidades, os monumentos e a história envolvendo heróis negros precisam ser melhor divulgados. O debate deve ser ampliado com o objetivo de atingir um público diversificado, revelar a importância dos grupos na história da região e o protagonismo destes sujeitos históricos.Livro Guia Cultural Indígena - Rio Grande do Norte(Flor de sal, 2019-12) Cavignac (org.), Julie Antoinette; Alveal (org.), Carmen Margarida OliveiraO Guia Cultural Indígena oferece informações gerais sobre a presença histórica e a dinâmica social e cultural das comunidades indígenas, mapeando os principais registros e monumentos históricos, arqueológicos e narrativos, bem como os lugares de memória das populações nativas. Disponibiliza os resultados das pesquisas realizadas mas não pretende ser exaustivo. A ideia é estimular uma reflexão crítica sobre a história e o legado das populações indígenas no âmbito escolar e acadêmico, abrindo possibilidades de pesquisas para alunos e professores dos mais diversos campos do conhecimento, como história, sociologia, arqueologia, antropologia ou literatura.