Construção de proposição diagnóstica de enfermagem crescimento infantil prejudicado na primeira infância

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dc.contributor.advisorAraújo, Mércio Gabriel de
dc.contributor.advisor-co1Dantas, Ana Clara
dc.contributor.advisorIDhttps://orcid.org/0000-0002-5607-4135pt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6565650033989601pt_BR
dc.contributor.authorBezerra, Ana Viviane Teixeira de Medeiros
dc.contributor.authorID0009-0007-0897-2970pt_BR
dc.contributor.referees1Lima Neto, Alcides Viana de
dc.contributor.referees1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1755493864013345pt_BR
dc.contributor.referees2Cabral , Beatriz Tavina Viana
dc.contributor.referees2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3276486646174183pt_BR
dc.date.accessioned2025-01-15T16:41:11Z
dc.date.available2025-01-15T16:41:11Z
dc.date.issued2025-01-10
dc.description.resumoIntrodução: os termos crescimento e desenvolvimento têm sido utilizados como sinônimos e apresenta lacunas quanto às suas definições. Nessa perspectiva, é necessário o refinamento do termo crescimento como fenômeno na taxonomia NANDA-Internacional, tendo em vista que os diagnósticos não abrangem indicadores clínico capazes de abarcar o crescimento infantil, torna-se premente a construção de uma proposição diagnóstica direcionado para o Crescimento infantil prejudicado na primeira infância. Objetivo: construir a proposição diagnóstica de enfermagem Crescimento infantil prejudicado na primeira infância. Método: trata-se de um estudo metodológico desenvolvido por Lopes, Silva e Araújo (2012). Para o alcance do objetivo proposto foi desenvolvida uma análise de conceito adaptada do modelo de Walker e Avant (2019). Para isso, foi operacionalizada mediante uma Scoping Review, segundo as recomendações do JBI Manual for Evidence Synthesis. A busca dos estudos ocorreu em três fases, entre os meses de maio a outubro de 2024. Foram utilizadas as seguintes fontes de dados: Scopus, SciELO, CINAHL, Embase, PubMed e Biblioteca Virtual em Saúde. Os critérios de inclusão foram estudos disponíveis na íntegra nas bases de dados selecionadas, em qualquer idioma, e que estivesse de acordo com as questões norteadoras do tema em estudo. Foram excluídos artigos incompletos, bem como editoriais, cartas e resumos. Os artigos duplicados foram contabilizados apenas uma vez. Na busca inicial, foram encontrados 641 estudos, que após triagem, aplicando os critérios de inclusão e exclusão, totalizou a amostra final de 62 artigos. Resultados: As análises dos artigos permitiram identificar o conceito de Crescimento infantil prejudicado, assim como sua definição, atributos, antecedentes e consequentes. Logo, a proposição diagnóstica Crescimento infantil prejudicado foi desenvolvida contendo definição, nove características definidoras, seis fatores relacionados, quatro populações em risco e quatro condições associadas. Conclusão: Desse modo, esse estudo contribuiu para a taxonomia NANDA-Internacional a partir da construção do diagnóstico Crescimento infantil prejudicado com potencial de ser inserido no Domínio Crescimento/Desenvolvimento. DESCRITORES: Crescimento; Saúde da Criança; Enfermagem; Diagnóstico de Enfermagem; Formação de Conceito.pt_BR
dc.identifier.citationBEZERRA, Ana Viviane Teixeira de Medeiros. Construção de proposição diagnóstica de enfermagem crescimento infantil prejudicado na primeira infância. 2025. 67f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Ciência da Saúde do Trairi, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Santa Cruz, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/61221
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortept_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Ciências da Saúde do Traiript_BR
dc.publisher.initialsUFRNpt_BR
dc.publisher.programEnfermagempt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectCrescimentopt_BR
dc.subjectSaúde da criançapt_BR
dc.titleConstrução de proposição diagnóstica de enfermagem crescimento infantil prejudicado na primeira infânciapt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR

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