Adaptação do Mini-CEX para avaliação clínica de alunos de graduação em farmácia
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/6893412829959508 | pt_BR |
| dc.contributor.author | Bezerra, Maressa Nayara da Silva | |
| dc.contributor.authorID | 0009-0005-9133-0287 | pt_BR |
| dc.contributor.authorLattes | https://lattes.cnpq.br/3870970712497516 | pt_BR |
| dc.contributor.referees1 | Diniz, Rodrigo dos Santos | |
| dc.contributor.referees2 | Rezende, Adriana Augusto de | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-17T20:45:06Z | |
| dc.date.available | 2023-07-17T20:45:06Z | |
| dc.date.issued | 2023-07-07 | |
| dc.description.resumo | Ao longo da história, a atividade farmacêutica vem sendo modificada de acordo com o avanço da tecnologia e das pesquisas científicas, abrangendo campos de atuação de vão muito além das análises clínicas e indústria. Seguindo as tendências mundiais, a Resolução de nº 6 de 2017, institui as Novas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Farmácia e dá outras providências. No seu Artigo 4º a diretriz determina que a formação do profissional farmacêutico deve ser humanista, crítica, reflexiva e generalista. Para essa formação, no Artigo 5º a diretiva expõe sobre a necessidade de que haja articulação de conhecimentos, competências, habilidades e atitudes, estruturada em 3 eixos (Cuidado em Saúde (I); Tecnologia e Inovação em Saúde (II); e Gestão em Saúde (III).). Para o desenvolvimento de habilidades a partir de competências multidisciplinares, faz-se necessário o uso de metodologias ativas como OSCE, Mini-CEX, Long Case, que vem sendo utilizados como ferramentas de avaliação clínica metrificáveis em cursos de medicina e enfermagem, principalmente. Desse modo, o trabalho tem como objetivo presentar o desenvolvimento e adaptação do Mini-CEX para a avaliação da competência clínica dos alunos do curso de farmácia da UFRN. Nesse sentido, para desenvolvimento e adaptação do Mini-CEX específico para avaliação da competência clínica dos alunos de farmácia foi realizada a revisão bibliográfica, a adaptação do instrumento (seleção dos domínios, competências e ações, forma de avaliação), desenvolvimento da versão digital e aplicação. A seleção de cada domínio foi realizada a partir da seleção de 10 artigos, da Resolução de nº 6 de 2017, da definição das competências clínicas definida pelo Colégio Americano de Farmácia Clínica e do próprio Mini-CEX, resultando em 4 domínios (anamnese, raciocínio clínico, profissionalismo e comunicação, e aconselhamento). A seleção das competências e ações foram baseadas na Resolução de nº 6 de 2017 resultando em 16 competências e 52 ações. Os resultados deste trabalho demonstram o processo de desenvolvimento e adaptação do Mini-CEX para avaliação da competência clínica dos alunos de graduação em farmácia que se destaca por meio da combinação de domínios, competências e ações baseadas nas Novas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Farmácia, além das resoluções e do próprio Mini-CEX desenvolvido pelo ABIM. É importante salientar que para resultados mais conclusivos sobre os impactos do Mini-CEX adaptado para os estudantes de farmácia, é necessário à sua aplicação conforme proposto na metodologia deste trabalho, além da coleta de informações sobre a fermenta a partir do formulário de feedback proposto que irá ajudar no amadurecimento do instrumento. Portanto, o Mini-CEX adaptado para os estudantes de farmácia, foi submetido a Plataforma Brasil para análise do Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), do Hospital Universitário Onofre Lopes (HUOL) e Maternidade Escola Januário Cicco (MEJC) para que a sua aplicação seja realizada. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | BEZERRA, Maressa Nayara da Silva. Adaptação do Mini-CEX para avaliação clínica de alunos de graduação em farmácia. Orientador: Sérgio Ricardo Fernandes de Araújo. 2023. 55f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Farmácia) - Departamento de Farmácia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/53545 | |
| dc.language | pt_BR | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Departamento de Farmácia | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFRN | pt_BR |
| dc.publisher.program | Farmácia | pt_BR |
| dc.subject | Mini-CEX | pt_BR |
| dc.subject | Competência clínica | pt_BR |
| dc.subject | Farmácia clínica. | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE | pt_BR |
| dc.title | Adaptação do Mini-CEX para avaliação clínica de alunos de graduação em farmácia | pt_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pt_BR |
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