Classificação bibliográfica com o auxílio de cores para bibliotecas escolares

dc.contributor.authorSouza, Jacqueline Aparecida de
dc.contributor.authorAraújo, Francisco de Assis Norberto Galdino de
dc.date.accessioned2023-12-07T18:46:20Z
dc.date.available2023-12-07T18:46:20Z
dc.date.issued2012-07
dc.description.abstractThis article presentes theorical considerations about helping color in the process of bibliographic classification in School Libraries. Exposes introductory concepts about indexing and the their types of languages (Categorical and Combinatorics). Reflects on the school library and its role in academic users. Recapitulates the introductory discussion, emphasizing the process of bibliographic classification (categorical language) in school libraries, especially highlighting the possibility of using color as a tool to assist in organizing and processing information. Use as a methodological procedure, the literature available in print and digital, which culminates in a review of literature on the subject. Demonstrates the method proposed by Pinheiro (2009), about the process of implementing a classification Colors in Brazillian school library. Suggests using two classifications (colors and numbers) for a organization and thematic treatment of materials informational this type of librarypt_BR
dc.description.resumoEste ensaio teórico apresenta considerações sobre o auxílio de cores no processo de Classificação Bibliográfica em Bibliotecas Escolares. Expõe conceitos introdutórios sobre a Indexação e os seus tipos de linguagens (Categorial e Combinatória). Tece considerações sobre a Biblioteca Escolar e o seu importante papel na formação acadêmica dos seus utilizadores. Recapitula a discussão introdutória, enfatizando o processo de Classificação Bibliográfica (linguagem categorial) em bibliotecas escolares, sobretudo, destacando a possibilidade do uso de corres como ferramenta auxiliar no tratamento e organização da informação. Utiliza como procedimento metodológico, a pesquisa bibliográfica disponibilizada em meio impresso e digital, o qual culmina numa revisão de literatura sobre o assunto. Evidencia o método, proposto por Pinheiro (2009), sobre o processo de implantação de uma Classificação em Cores em uma biblioteca escolar brasileira. Sugere o uso de duas classificações (Cores e Números) para a organização e tratamento temático dos materiais informacionais neste tipo de bibliotecapt_BR
dc.identifier.citationSOUZA, Jacqueline Aparecida de; ARAÚJO, Francisco de Assis Norberto Galdino de. Classificação bibliográfica com o auxílio de cores para bibliotecas escolares. Páginas A & B. Arquivos & Bibliotecas, [S. l.], v. 2, p. 119-138, 19 jul. 2012. Disponível em: https://ojs.letras.up.pt/index.php/paginasaeb/article/view/586. Acesso em: 8 nov. 2023.pt_BR
dc.identifier.issn2183-6671
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/55665
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherPáginas A & B. Arquivos & Bibliotecaspt_BR
dc.subjectclassificação bibliográficapt_BR
dc.subjectclassificação com corespt_BR
dc.subjectbiblioteca escolarpt_BR
dc.subjectbibliographic classificationpt_BR
dc.subjectclassification with colorpt_BR
dc.subjectschool librarypt_BR
dc.titleClassificação bibliográfica com o auxílio de cores para bibliotecas escolarespt_BR
dc.title.alternativeBibliographic classification in school libraries with the help of colorspt_BR
dc.typearticlept_BR

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