Pró-Saúde e PET-Saúde como espaços de educação interprofissional

Costa, Marcelo Viana da; Patrício, Karina Pavão; Câmara, Ana Maria Chagas Sette; Azevedo, George Dantas de; Batista, Sylvia Helena Souza da Silva

Pró-Saúde e PET-Saúde como espaços de educação interprofissional

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dc.contributor.author	Costa, Marcelo Viana da
dc.contributor.author	Patrício, Karina Pavão
dc.contributor.author	Câmara, Ana Maria Chagas Sette
dc.contributor.author	Azevedo, George Dantas de
dc.contributor.author	Batista, Sylvia Helena Souza da Silva
dc.date.accessioned	2021-02-22T18:24:31Z
dc.date.available	2021-02-22T18:24:31Z
dc.date.issued	2015-12
dc.description.abstract	This paper aims to reflect on the National Reorientation Program for Health Professional Education (Pro-Health), as articulated with the Education by Work for Health Program (PET-Health); this was the main mobilizing set for interprofessional education adoption based on the challenges identified in the higher education institutions (HEI) that participated in PROPET. The data were obtained from reports (educational institutions and advisers of the Ministry of Health) using the FORMSUS platform. The data analysis consisted of a quantitative systematization and content analysis. It was emerged as themes: concepts and practices in interprofessional education: multi or inter? Interprofessional education and PROPET: unveiling potencies. The analysis indicated that PROPET induced new ways of interaction between the courses and their agents that were involved in real-life scenarios and identified important key points of health education, such as the articulation between education/health service and qualifications for teamwork	pt_BR
dc.description.resumo	Este artigo pretende refletir sobre o Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (Pró-Saúde), articulado ao Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) como cenário mobilizador para a adoção da educação interprofissional a partir dos desafios identificados nas instituições de Ensino Superior (IES) pelos participantes do PROPET. Os dados foram produzidos a partir de relatórios das IES e de assessores do Ministério da Saúde, via plataforma FORMSUS. A análise dos dados consistiu de uma sistematização quantitativa e análise de conteúdo. Emergiram como temas: concepções e práticas na educação interprofissional: multi ou inter? Educação Interprofissional e PROPET: desvelando potências. A análise indica que o PROPET vem induzindo novas formas de interação entre cursos envolvidos e seus atores, em cenários reais, enfrentando importantes pontos nevrálgicos da formação em saúde: a articulação ensino/serviço e a qualificação para o trabalho em equipe	pt_BR
dc.identifier.citation	COSTA, Marcelo Viana da; PATRÍCIO, Karina Pavão; CÂMARA, Ana Maria Chagas Sette; AZEVEDO, George Dantas de; BATISTA, Sylvia Helena Souza da Silva. Pró-Saúde e PET-Saúde como espaços de educação interprofissional. Interface - Comunicação, Saúde, [s. l.], v. 19, n. 1, p. 709-720, dez. 2015. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832015000500709&lng=pt&tlng=pt. Acesso em: 30 jun. 2020. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0994	pt_BR
dc.identifier.doi	10.1590/1807-57622014.0994
dc.identifier.issn	1414-3283
dc.identifier.issn	1807-5762
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/31597
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	UNESP	pt_BR
dc.rights	Attribution 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/	*
dc.subject	Educação em saúde	pt_BR
dc.subject	Serviços de integração docente-assistencial	pt_BR
dc.subject	Políticas públicas de saúde	pt_BR
dc.subject	Health education	pt_BR
dc.subject	Teaching care integration services	pt_BR
dc.subject	Public health policy	pt_BR
dc.title	Pró-Saúde e PET-Saúde como espaços de educação interprofissional	pt_BR
dc.title.alternative	Pro-Health and PET-Health as interprofessional education spaces	pt_BR
dc.type	article	pt_BR