Educação especial e inclusiva: desafios no contexto escolar

dc.contributor.advisorBoleiz Júnior, Flávio
dc.contributor.authorCosta, Dyuana Maria Soares da
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2774876131422927pt_BR
dc.contributor.referees1Freire, Kátia Regina Lopes Costa
dc.contributor.referees2Rego, Diego do
dc.date.accessioned2025-02-14T13:30:36Z
dc.date.available2025-02-14T13:30:36Z
dc.date.issued2024-12-07
dc.description.abstractEducation in Brazil and Around the world has been urdergoin transformations, maily with regard to the challenges faced by school in the process of implementing special and inclusive education, with a focus on pedagogical, structural and social issues that hinder the implementation of this education policy. Education in Brazil and Around the world has been undergoing transformations, mainly with Regard to the challenges faced by schools in the process of implementing special and inclusive educcation, with a focus on pedagogical, structural and social issues that hinder the effectiveness of this educational policy. To this end, it adopted the right of access to education, taking as its theoretical foundation the studies of Mello Filho (1986), Tavares (2020), Saviani (2008), among others; on Special and Inclusive Education, the views of Mantoan (2003), the Brazilian Inclusion Law – LBI (2015) and regarding the challenges of Special and Inclusive Education in public school, it is based on the Ministry of Education – MEC (2001), Santos (2015) and Ferreira (2018). Thus, the research aims to highlight the importance of education as a social tool, as well as bring reflections on the relevance of na inclusive school, highlighting advances and limitations that the educational system faces.pt_BR
dc.description.resumoA Educação no Brasil e no mundo vem passando por transformações, principalmente no que se refere aos desafios enfrentados pelas escolas no processo de implementação da educação especial e inclusiva, com foco nas questões pedagógicas, estruturais e sociais que dificultam a efetivação dessa política educacional. Considerando essa realidade e os caminhos que a escola deve percorrer para alcançar de fato a inclusão, o presente trabalho apresenta uma revisão bibliográfica, que teve como objetivo verificar as principais dificuldades encontradas pelas escolas no que se refere a uma concreta efetivação da educação especial e inclusiva. Para isso, adotou o direito de acesso à educação, tomando como fundamentação teórica os estudos de Mello Filho (1986), Tavares (2020), Saviani (2008), dentre outros; sobre a Educação Especial e Inclusiva, as visões de Mantoan (2003), a Lei Brasileira de Inclusão — LBI (2015) e quanto aos desafios da Educação Especial e Inclusiva nas escolas públicas, embasa-se no Ministério da Educação — MEC (2001), Santos (2015) e Ferreira (2018). Assim, a pesquisa visa destacar a importância da educação como ferramenta social, como também trazer reflexões sobre a relevância de uma escola inclusiva, destacando avanços e limitações que o sistema educacional enfrenta.pt_BR
dc.identifier.citationCOSTA, Dyuana Maria Soares da. Educação especial e inclusiva: desafios no contexto escolar. 2024. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia EaD) - Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Nova Cruz, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/62706
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortept_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFRNpt_BR
dc.publisher.programPedagogia EaDpt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectAcesso à educaçãopt_BR
dc.subjectAccess to Educationpt_BR
dc.subjectEducação especial e inclusivapt_BR
dc.subjectSpecial and Inclusive Educationpt_BR
dc.subjectDesafiospt_BR
dc.subjectChallengespt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleEducação especial e inclusiva: desafios no contexto escolarpt_BR
dc.title.alternativeEspecial and inclusive education: challenges in the school contextpt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR

Arquivos

Pacote Original

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
TCC - Artigo - Dyuana Maria Soares da Cotsa.pdf
Tamanho:
279.08 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
TCC - Artigo
Nenhuma Miniatura disponível
Baixar

Licença do Pacote

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.45 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Nenhuma Miniatura disponível
Baixar