Práticas metodológicas para trabalhar as relações étnico raciais na educação infantil: relato de experiência na escola municipal professor José Gurgel de Araújo

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dc.contributor.advisorCavalcante, Christianne Medeiros
dc.contributor.authorSilva, Maria Auxiliadora Oliveira da
dc.contributor.referees1Cavalcante, Christianne Medeiros
dc.date.accessioned2018-03-01T14:23:57Z
dc.date.accessioned2021-10-05T14:24:15Z
dc.date.available2018-03-01T14:23:57Z
dc.date.available2021-10-05T14:24:15Z
dc.date.issued2017
dc.description.resumoO presente trabalho é um relato de experiência e propõe-se a apresentar as vivencias no Estágio Supervisionado II na Educação Infantil no curso de pedagogia a distancia da UFRN. Nossa experiência aborda a temática das relações étnico-raciais no ambiente escolar através de práticas metodológicas na educação infantil. A metodologia parte do desenvolvimento do projeto de intervenção, que teve como tema a importância de trabalhar as relações étnico-raciais na educação infantil, através da dialogação e contação de história com obras da literatura infantil, brincadeiras, músicas, pinturas e desenhos, como também, com a exibição de vídeos infantis sobre a temática. A abordagem metodológica que norteou a pesquisa foi a do tipo qualitativa, desenvolvida na Escola Municipal Professor José Gurgel de Araújo, com crianças de 4 a 5 anos de idade, do IV nível, localizada no Bairro Boa Passagem, na zona norte da cidade de Caicó. Os fundamentos teóricos têm como base os principais autores que abordam a temática e suas contribuições, tais como: Gomes e Munanga (2006), com a história do negro no Brasil de hoje; Silva e Zubaran (2012), com a “construção do pertencimento étnico-racial na sociedade brasileira”; Sant’Ana (2005); Jesus (2013), dentre outros autores utilizados na pesquisa. Ainda, as Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (2004); Referencial curricular nacional para a educação infantil (1998) e outros.pr_BR
dc.identifier2014008505pr_BR
dc.identifier.citationSILVA, Maria Auxiliadora Oliveira da. Práticas metodológicas para trabalhar as relações étnico-raciais na educação infantil: relato de experiência na escola municipal professor José Gurgel de Araújo. 2017. 28 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Caicó/RN, 2017.pr_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42034
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogiapr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectPráticas metodológicas na educação infantilpr_BR
dc.subjectRelato de experiênciapr_BR
dc.subjectEstágio Supervisionado IIpr_BR
dc.subjectEducação das Relações étnico- raciaispr_BR
dc.titlePráticas metodológicas para trabalhar as relações étnico raciais na educação infantil: relato de experiência na escola municipal professor José Gurgel de Araújopr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR

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