Design inclusivo e acessibilidade digital para surdos em páginas web: um estudo qualitativo em universidade pública brasileira

Grilo, André; Rodrigues, Luiza de Albuquerque; Silva, Bruno Santana da

Design inclusivo e acessibilidade digital para surdos em páginas web: um estudo qualitativo em universidade pública brasileira

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dc.contributor.author	Grilo, André
dc.contributor.author	Rodrigues, Luiza de Albuquerque
dc.contributor.author	Silva, Bruno Santana da
dc.date.accessioned	2020-01-30T14:33:11Z
dc.date.available	2020-01-30T14:33:11Z
dc.date.issued	2019-07
dc.description.resumo	A pesquisa relata ações originadas de estratégias para inclusão e permanência dos surdos da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), grupo crescente nos últimos anos com as políticas de inclusão no ensino superior. Foi proposta uma metodologia de natureza qualitativa em design inclusivo, distribuída em grupos interdisciplinares de trabalho, para integrar diferentes saberes técnicos e acadêmicos oriundos de unidades acadêmicas específicas em um percurso transversal de implementação da acessibilidade digital. O artefato utilizado como objeto de estudo foi a página web oficial da instituição, sobre a qual foi realizada uma intervenção sob o ponto de vista do design de interfaces e da informação e da acessibilidade comunicacional, tomando-se como recorte a navegação no conteúdo da página com a finalidade de traduzi-lo para Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). A intervenção foi norteada por achados empíricos dos grupos de trabalho, bem como amparada na literatura especializada em LIBRAS. Posteriormente, foi realizada a validação das proposições interventivas no objeto, conduzida em grupos focais dos quais participaram sujeitos na condição, todos representativos do conjunto de servidores e discentes surdos da universidade. Como resultados, são apontados os aprendizados obtidos com os usuários surdos participantes, bem como um modelo propositivo de fluxo de trabalho para implementação de interfaces em LIBRAS orientado a instituições de ensino superior.	pt_BR
dc.identifier.citation	GRILO, A.; RODRIGUES, L. de A.;SILVA, B. S. Design Inclusivo e acessibilidade digital para surdos em páginas web:: um estudo qualitativo em universidade pública brasileira. Design e Tecnologia, 9(18), 71-83. 2019. https://doi.org/10.23972/det2019iss18pp71-83 .	pt_BR
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.23972/det2019iss18pp71-83
dc.identifier.issn	2178-1974
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/28388
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/br/	*
dc.subject	Barreira Linguística	pt_BR
dc.subject	Interação Humano-Computador	pt_BR
dc.subject	Processos da Comunicação	pt_BR
dc.subject	Design da Informação	pt_BR
dc.title	Design inclusivo e acessibilidade digital para surdos em páginas web: um estudo qualitativo em universidade pública brasileira	pt_BR
dc.type	article	pt_BR