Ensino de dança com jogos digitais: uma proposta metodológica
| dc.contributor.advisor | Tavares, Rogério Junior Correia | |
| dc.contributor.author | Silva, Felipe André Cândido da | |
| dc.date.accessioned | 2015-08-12T18:10:32Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-20T12:51:48Z | |
| dc.date.available | 2015-08-12T18:10:32Z | |
| dc.date.available | 2021-09-20T12:51:48Z | |
| dc.date.issued | 2013-12-10 | |
| dc.description.resumo | Este trabalho propõe-se a discutir sobre a incorporação dos jogos digitais como um recurso metodológico para as aulas de dança. O objetivo do trabalho é mostrar aos professores e alunos, que há possibilidades de ministrar conteúdos de dança em sala de aula com recursos diferenciados, por exemplo, a tecnologia de games, e apontar os benefícios proporcionados através dele como o melhoramento do desempenho escolar, a parte psicomotora e cognitiva do individuo. A proposta metodológica para a realização desse trabalho, se deu através da utilização do jogo Just Dance 4, aplicada a grupos de pesquisa diferentes a fim de obter respostas positivas ou negativas sobre o jogo no âmbito escolar através de experiências práticas com o mesmo. Os jogos digitais podem contribuir para a facilitação das prática s de dança no âmbito escolar e proporcionar ao professor possibilidades de trabalhar com diversos grupos, um material metodológico diferenciado e que beneficie a todos. A promoção à inclusão social e as quebras de preconceitos também são fatores propiciado s pelo jogo. As aulas práticas e teóricas se complementam, tornando-se indispensáveis para o desenvolvimento da disciplina de dança e dos conhecimentos corporais do aluno. Os jogos de dança como o Just Dance 4, atribuem ao aluno a possibilidade de experim entar os conteúdos explicitados nos PCN como também ajudam no combate ao sedentarismo e a obesidade, através de rotinas de emagrecimento, que visam auxiliar na perda de peso. | pr_BR |
| dc.identifier | 2010022025 | pr_BR |
| dc.identifier.citation | SILVA, Felipe André Cândido da. Ensino de dança com jogos digitais: uma proposta metodológica. Orientador: Rogério Junior Correia Tavares. 2013. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Dança) - Departamento de Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2013. | pr_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/34539 | |
| dc.language | pt_BR | pr_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | pr_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pr_BR |
| dc.publisher.department | Licenciatura em dança | pr_BR |
| dc.publisher.initials | UFRN | pr_BR |
| dc.subject | Just Dance | pr_BR |
| dc.subject | Recursos metodológicos | pr_BR |
| dc.subject | Videogames | pr_BR |
| dc.subject | Dança e tecnologia | pr_BR |
| dc.title | Ensino de dança com jogos digitais: uma proposta metodológica | pr_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pr_BR |
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