Desafios no uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs): uma análise das percepções dos professores de educação física
| dc.contributor.advisor | Araújo, Allyson Carvalho de | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/3443942683481696 | pt_BR |
| dc.contributor.author | Fonseca, Fábio Batista da | |
| dc.contributor.authorID | 0000-0002-5992-2910 | pt_BR |
| dc.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/4723554220291882 | pt_BR |
| dc.contributor.referees1 | Pereira, Leilane Shamara Guedes | |
| dc.contributor.referees1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6781374006043485 | pt_BR |
| dc.contributor.referees2 | Cunha, Sergio Melo da | |
| dc.contributor.referees2Lattes | http://lattes.cnpq.br/7073781749771295 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2023-07-19T15:45:08Z | |
| dc.date.available | 2023-07-19T15:45:08Z | |
| dc.date.issued | 2023-07-13 | |
| dc.description.abstract | The study examines the main difficulties reported by Physical Education teachers who participated in the Ibero-American Congress on Technologies and Media in Physical Education (CITMEF) regarding the use of Digital Information and Communication Technologies (TDICs). The research adopts a descriptive and qualitative approach, using questionnaires as an evaluation tool. 98 responses were analyzed, after excluding 17 that were not related to the topic. Based on the dimensions of teaching practice, three barriers that hinder the use of ICTs in the classroom were identified: 1. organizational barriers; 2. personal barriers; and 3. pedagogical barriers. Thus, the objective of the study was to describe and analyze pedagogical practice through the use of TDICs. | pt_BR |
| dc.description.resumo | O estudo analisa as principais dificuldades relatadas por professores de Educação Física que participaram do I Congresso Ibero-americano de Tecnologias e Mídias na Educação Física (CITMEF) em relação ao uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs). A pesquisa tem uma abordagem descritiva e qualitativa, utilizando questionários como instrumento de avaliação. Foram analisadas 98 respostas, após a exclusão de 17 por não ter relação com o tema. Com base nas dimensões da prática docente, foram identificadas três barreiras que dificultam o uso das TDICs em sala de aula: 1. Barreiras organizacionais; 2. Barreiras pessoais; e 3. Barreiras pedagógicas. Dessa forma, o objetivo do trabalho foi descrever e analisar a prática pedagógica por meio das TDICs. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | FONSECA, Fábio Batista da. Desafios no uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs): uma análise das percepções dos professores de educação física. Orientador: Allyson Carvalho de Araújo. 2023. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso(Graduação de Licenciatura em Educação Física) - Departamento de Educação Física, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/53774 | |
| dc.language | pt_BR | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.department | Departamente de Educação Física | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFRN | pt_BR |
| dc.publisher.program | Educação Física | pt_BR |
| dc.rights | Attribution 3.0 Brazil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Tecnologia Digital | pt_BR |
| dc.subject | Prática Profissional | pt_BR |
| dc.subject | Educação Física | pt_BR |
| dc.subject | Tecnologias da Informação e Comunicação | pt_BR |
| dc.subject | TDCIs | pt_BR |
| dc.subject | TICs | pt_BR |
| dc.title | Desafios no uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs): uma análise das percepções dos professores de educação física | pt_BR |
| dc.title.alternative | Challenges in the use of digital information and communication technologies (TDICs): an analysis of the perceptions of physical education teachers | pt_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pt_BR |
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