Higiene e escolarização nos grupos escolares no Rio Grande do Norte nas primeiras décadas do século XX

Abstract

Os grupos escolares consistiram em um modelo de organização escolar que surgiu, primeiramente, no estado de São Paulo no início da República e depois se difundiu para o resto do País. Esse novo modelo de escola pública possuía uma organização própria, professores diplomados, recursos didáticos, mobiliário próprio, e organização administrativa e pedagógica regida por normatizações. A Higiene surgiu neste momento histórico como um ramo da ciência médica que se responsabilizaria por cuidar da saúde na área social instruindo a população quanto à preocupação com a prevenção e a cura. Este trabalho de pesquisa investiga as relações entre grupos escolares e Higiene no Rio Grande do Norte (RN). Dessa maneira, identificamos como eram trabalhadas práticas higienistas pelo corpo docente com os alunos nos grupos escolares do RN, investigamos a existência da Higiene como disciplina escolar específica e o seu programa, caracterizamos os exercícios físicos introduzidos no currículo escolar, e identificamos a presença de profissionais de outras áreas de trabalho como médicos e engenheiros na construção ou organização dos grupos escolares. A metodologia utilizada nesta pesquisa foi embasada em pesquisa bibliográfica e pesquisa histórica,arquivística e documental. Foi realizada análise do conteúdo das fontes (documentos dos antigos grupos, registros de jornal da época, mensagens presidenciais e legislação do período). Por meio desta pesquisa, buscamos demonstrar a intervenção da Higiene na organização dos grupos escolares no Rio Grande do Norte e o reflexo na sociedade norte-rio- grandense.Observamos que os preceitos higienistas influenciaram os grupos escolares desde a construção do prédio, nos desempenhos das suas atividades cotidianas, mobiliários e materiais utilizados.