Mulheres em TI e Computação: diagnóstico da desigualdade de gênero na UFRN

Pereira, Mônica Magalhães

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

2025-12-09

Gênero

Mulheres

Tecnologia da Informação

Computação

Leaky pipeline

UFRN

Sub-representação feminina

A sub-representação feminina na área de Tecnologia da Informação e de Computação é um fenômeno amplamente documentado na literatura, caracterizado pelo conceito de "\emph{leaky pipeline}", que descreve a perda progressiva de mulheres ao longo da trajetória acadêmica e profissional. Este trabalho investigou a participação feminina nos cursos e departamentos de Tecnologia da Informação e de Computação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), especificamente no Instituto Metrópole Digital (IMD), no Departamento de Engenharia de Computação e Automação (DCA) e no Departamento de Informática e Matemática Aplicada (DIMAP). A metodologia adotada utilizou uma abordagem quantitativa, com análise de dados secundários obtidos do Portal de Dados Abertos da UFRN e de registros institucionais fornecidos pela Superintendência de Tecnologia da Informação. A análise contemplou 16.671 registros de discentes no período de 2010 a 2025 e 117 docentes ativos, além de dados históricos de progressão na carreira e de ocupação de funções de gestão. Os resultados revelaram que as mulheres representam apenas 26,1\% do corpo discente e 20,5\% do corpo docente, o que confirma o fenômeno do leaky pipeline. A análise temporal mostrou uma tendência negativa na participação feminina ao longo do tempo, com uma redução de 11,9 pontos percentuais entre 2010 e 2025. Quanto à progressão na carreira docente, o trabalho diferenciou progressões verticais (mudanças de classe) e horizontais (avanços de nível), revelando padrões distintos de equidade: as progressões verticais apresentaram diferença significativa entre gêneros (p=0,0495), enquanto as progressões horizontais demonstraram equidade exemplar (p=0,6523), com intervalo médio de aproximadamente 2 anos para ambos os gêneros. A análise das funções de gestão evidenciou a existência de um "teto de vidro": enquanto as mulheres têm participação proporcional em coordenações de curso, sua presença diminui significativamente em cargos de chefia de departamento e de direção. O trabalho conclui que as barreiras de gênero nas áreas de TI e de Computação da UFRN manifestam-se tanto no acesso à área quanto na ascensão a posições de liderança, e que mecanismos mais regulamentados tendem a produzir maior equidade de gênero, o que demanda políticas institucionais que promovam maior transparência e padronização nos processos de progressão.

The underrepresentation of women in Information Technology and Computer Science is a widely documented phenomenon in the literature, characterized by the concept of “leaky pipeline”, which describes the progressive loss of women throughout their academic and professional trajectory. This study investigated female participation in Information Technology and Computer Science courses and departments at the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN), specifically at the Instituto Metrópole Digital (IMD), the Departamento de Engenharia de Computação e Automação (DCA), and the Departamento de Informática e Matemática Aplicada (DIMAP). The adopted methodology used a quantitative approach, with analysis of secondary data obtained from the UFRN Open Data Portal and institutional records provided by the Information Technology Superintendence. The analysis included 16,671 student records from 2010 to 2025 and 117 active faculty members, in addition to historical data on career progression and management positions. The results revealed that women represent only 13,9% of the student body and 20.5% of the faculty, confirming the leaky pipeline phenomenon. Temporal analysis showed a negative trend in female participation over time, with a reduction of 11.9 percentage points between 2010 and 2025. Regarding career progression, the study differentiated vertical progressions (class changes) and horizontal progressions (level advancements), revealing distinct patterns of equity: vertical progressions showed a significant difference between genders (p=0.0495), while horizontal progressions demonstrated exemplary equity (p=0.6523), with an average interval of approximately 2 years for both genders. Analysis of management positions revealed the existence of a “glass ceiling”: while women have proportional participation in course coordinatorships, their presence significantly decreases in department head and directorship positions. The study concludes that gender barriers in IT and Computer Science areas at UFRN manifest both in access to the field and in advancement to leadership positions, and that more regulated mechanisms tend to produce greater gender equity, which demands institutional policies that promote greater transparency and standardization in progression processes.