Criança família e educador: estratégias de adaptação na educação infantil

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dc.contributor.advisorOliveira, Maria Patrícia Costa de
dc.contributor.authorSouza, Amarílis da Guia
dc.contributor.referees1Gomes, Luanna Priscila da Silva
dc.contributor.referees2Batalha, Esthephania Oliveira Maia
dc.date.accessioned2018-03-01T14:46:07Z
dc.date.accessioned2021-10-05T14:16:51Z
dc.date.available2018-03-01T14:46:07Z
dc.date.available2021-10-05T14:16:51Z
dc.date.issued2017
dc.description.resumoO presente trabalho tem por objetivo, compreender e refletir sobre princípios e aspectos que norteiam a importância que a instituição educativa infantil deve tratar o processo de adaptação da criança na faixa etária entre um ano e onze meses e três anos de idade na educação. O locus de pesquisa deu-se na Creche Municipal de Educação Infantil Maria de Fátima Araújo, localizado na cidade de Acari/RN. Discutimos e examinamos algumas questões teóricas e estudos de campo acerca do ingresso de bebês e crianças pequenas na creche. Em particular, a problemática de separação das crianças dos pais/responsáveis e da adaptação delas num ambiente educacional, além do planejamento realizado para que tudo ocorra de maneira esperada. Demonstrar a importância dos primeiros anos de vida para o desenvolvimento da criança na formação das estruturas cognitivas para a aprendizagem e a capacidade de continuar aprendendo é de extrema importância para o desenvolvimento infantil, frisando que a importância dos educadores não é a de estar somente com a criança na creche para cuidar, mas também para educar. Através da realização deste trabalho, tendo como base uma entrevista de campo realizada com alguns pais/responsáveis e educadoras da instituição, observamos que é possível diminuir o desconforto e proporcionar uma adaptação tranquila e saudável para os bebês/crianças, além de uma educação que será porta de ingresso para sua formação.pr_BR
dc.identifier2014007052pr_BR
dc.identifier.citationSOUZA, Amarílis da Guia de. Criança, família e educador: estratégias de adaptação na educação infantil. 2017. 22 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Currais Novos/RN, 2017.pr_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41827
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogiapr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectAdaptação.pr_BR
dc.subjectCuidar e educarpr_BR
dc.subjectEducação Infantilpr_BR
dc.titleCriança família e educador: estratégias de adaptação na educação infantilpr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR

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