As humanidades digitais e a plataforma SILB: novos olhares e abordagens no ensino de História da América portuguesa

Pinto Júnior, Gilson Mateus

As humanidades digitais e a plataforma SILB: novos olhares e abordagens no ensino de História da América portuguesa

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dc.contributor.advisor	Alveal, Carmen Margarida Oliveira
dc.contributor.advisorLattes	https://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4763249J0&tokenCaptchar=03AAYGu2RqFEcVphAMo8lN_pcaJsBDYG8Ea3inZtM68aJO6NFDGOkJJzI7rSb1HQkWPIXYxfkDODRalr8Y94WMK-8BH2dERHGqhkrZ6y03IpN5R_Moxs1jmZSCpxTQh7fvnS4MZg_6u4-fsdKja0oKXY5a5mwU8SMPGVWSy4nl4bFHFgdik6ndDMzXYNbY8wX8X8Rx0u9TFDh-GHoW3ODO6clNnhhVPFbH9hvasq5tbhdk8NPqhGqD7M0EcvqRMz_qurR9ISR1f6hehO_wnfr0VSweGmaKzgBd5mxGLqxTJcn9H2HeVar8phDe_NBbNhYaChblkKiWjDffUs4leohUK9l81NGeqD8UGGW0Z7N2WSOH2Pq-ftzR2nzdXopkRJW_JrWaEr3m57ifgzYckqkKjtUVEr-8ViNU7GyyQ6ixcB9clH22EZY5AvTIzjSSjhTuvOEXZTNeflpqGHBJHCAi1NKqLKNaogdH_g_LGnqAFoArQbyCgMho_1HGkbyNPRnSwXrVxa2evNX6L1Uo6Tr5H1KW78ZDPHo5wdbnXPYi0sjQY8WrT5lJX8AHE_ubIhe2g0TrpU5cOHMJ	pt_BR
dc.contributor.author	Pinto Júnior, Gilson Mateus
dc.contributor.authorLattes	https://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K2332034Z8&tokenCaptchar=03AAYGu2Qk5HT7Nowu3xPFKqKLBqRbMUkuojurqDvgNN_eXQX8Vk8zr73TlcubWe8X9RR8roQHkee5QWHcSEiQly8AxHA1hFV9E8PhljgPIlTOAvumj9bIvCMCxabdp9GI4DdjAtYpnkCAr5e8OQ0-wvHQV0rx9a5Eue4ttMmBqZeSLJAgNYIrkTKOKdenFhahZ7NLJqIjCM-21JQ-TOAvpuoDPrYl088oye2I3ZEO7grZ8WFgMUmeQieXA8lFB1jeZKdIVQBvghxeC8lNwe8VoDClF2kdF1Kgpk0hd9yRzlRq16KCFwnCfbxs2kWAjQNdShWs-Fv5PELFnP2vjQFDtwpJruHB6-2rLOs1zpDYTlNuCInf5C3gu59mArZtNBA12qOYVnI2mCHAl6h5Kxwz2ngRD0GPZQji9QyGLPv3BTCT2i135GWkfJcxmBApZZ3hhD7I8IjUMgVFOAbRX1wurLJX7jrBkeRkho3JPMCrghNAYOyW-XwXaTaSxkucKZWWg_l8L1nDUTlctI6vUV7LWgx7YPCD7mQ724Yiv3si1mC6PMFaw-cDBbbTXJpmyLFiXvNCCiPedyF3	pt_BR
dc.date.accessioned	2023-12-14T21:51:12Z
dc.date.available	2023-12-14T21:51:12Z
dc.date.issued	2023-07-11
dc.description.abstract	This work aims to consider the use of the SILB platform as a didactic resource to be used in elementary school education. The objective was to analyze new perspectives for thinking about the teaching of the history of Portuguese America based on the introduction of digital technologies in the classroom, with the goal of promoting meaningful learning by students through the development of historical consciousness. From a theoretical perspective, discussions were based on authors in the field of education, such as Schimidt (2005), Vygotsky (1989), and Zabala (1998), while also incorporating historiographic discussions on the understanding of agrarian issues in Portuguese America, as Motta (1998; 2012) and Hespanha (1994; 2001; 2009). Regarding the methodological procedures, a qualitative research was structured, where a didactic sequence was constructed using the SILB platform, aligned with the regulatory documents of education in Brazil. Thus, the article concludes that Digital Humanities and the SILB platform offer new ways of thinking and reflecting on the agrarian issue in Portuguese America in the classroom.	pt_BR
dc.description.resumo	Este trabalho tem como objetivo pensar o uso da plataforma SILB como recurso didático a ser utilizado na escola básica no ensino fundamental. Buscou-se, aqui, analisar novas perspectivas para pensar o ensino de história da América Portuguesa à luz da inserção das tecnologias digitais em sala de aula, cujo objetivo é desenvolver uma aprendizagem significativa dos discentes por meio da formação de uma consciência histórica. Do ponto de vista teórico, alicerçou-se em discussões em torno de autores do campo da educação, tais como Schimidt (2005), Vygotsky (1989) e Zabala (1998), sem abdicar das discussões de cunho historiográfico para compreensão da questão agrária na América Portuguesa, como Motta (1998; 2012) e Hespanha (1994; 2001; 2009). Em relação aos procedimentos metodológicos, estruturou-se uma pesquisa de desenvolvimento de caráter qualitativo onde, a partir do uso da SILB, construiu-se uma sequência didática articulada aos documentos reguladores do ensino no Brasil. Dessa forma, o artigo conclui que as Humanidades Digitais e a plataforma SILB oferecem novas formas de pensar e refletir a questão agrária da América Portuguesa em sala de aula.	pt_BR
dc.identifier.citation	PINTO JÚNIOR, Gilson Mateus. As humanidades digitais e a plataforma SILB: novos olhares e abordagens no ensino de História da América portuguesa. Orientador: Carmen Margarida Oliveira Alveal. 2023. 22 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Departamento de História, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/55951
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Departamento de História	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRN	pt_BR
dc.publisher.program	Licenciatura em História	pt_BR
dc.rights	Attribution-NoDerivs 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Plataforma SILB	pt_BR
dc.subject	SILB Platform	pt_BR
dc.subject	América Portuguesa	pt_BR
dc.subject	Portuguese America	pt_BR
dc.subject	História Agrária	pt_BR
dc.subject	Agrarian History	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA DO BRASIL::HISTORIA DO BRASIL COLONIA	pt_BR
dc.title	As humanidades digitais e a plataforma SILB: novos olhares e abordagens no ensino de História da América portuguesa	pt_BR
dc.title.alternative	Digital humanities and the silb platform: new perspectives and approaches in the teaching of portuguese American history	pt_BR
dc.type	bachelorThesis	pt_BR

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Nome:: Artigo - Humanidade Digitais e a Plataforma SILB.pdf
Tamanho:: 340.22 KB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descrição:: Artigo cientifício de conclusão de curso em licenciatura em História