A configuração do campo da educação profissional no Brasil

Mederios Neta, Olivia Morais de

A configuração do campo da educação profissional no Brasil

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dc.contributor.author	Mederios Neta, Olivia Morais de
dc.date.accessioned	2017-05-29T14:04:48Z
dc.date.available	2017-05-29T14:04:48Z
dc.date.issued	2016-08
dc.description.abstract	The aim of this paper is to discuss the setting up of vocational education field, considering the interrelationships of the field and the challenges to it concerning. To this end, we map the production of vocation education in Portal Capes, considering the publications available on the Portal by the year 2014 and the term professional education, with the use of quotation marks. For understanding the configuration of the Vocational Education in knowledge of the field, we approach the scientific field of understanding of Bourdieu. From the analysis, we can consider that the field of vocation education in Brazil has been setting the thematic interrelations as education and work on reading the vocation education as a teaching mode and space of political disputes. Moreover, the field of vocation education in Brazil is gaining new contours with objects and themes from the historical transformations related public policies for the vocation education	pt_BR
dc.description.resumo	O objetivo desse texto é o de debater sobre a configuração do campo da educação profissional (EP), atentando às inter-relações desse campo e aos desafios a ele concernentes. Para tanto, mapeamos a produção sobre EP no Portal Capes, sendo consideradas as publicações disponíveis no Portal até o ano de 2014 e o termo educação profissional, com a utilização das aspas. Para a compreensão da configuração do campo de produção do conhecimento em Educação Profissional, nos aproximamos do entendimento de campo científico de Bourdieu. A partir das análises, podemos considerar que o campo da EP no Brasil vem se configurando pelas inter-relações de temáticas como educação e trabalho na leitura da EP como modalidade de ensino e espaço de disputas políticas. E mais, o campo da EP no Brasil vem ganhando novos contornos com objetos e temas provenientes das transformações históricas vinculadas as políticas públicas voltadas à EP	pt_BR
dc.identifier.citation	MEDEIROS NETA, Olivia Morais. A configuração do campo da educação profissional no Brasil. Holos (Natal. Online), v. 6, p. 50, 2016. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/4947>. Acesso em: 24 abr. 2017.	pt_BR
dc.identifier.doi	10.15628/holos.2016.
dc.identifier.issn	1807-1600
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/23168
dc.language	por	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação profissional	pt_BR
dc.subject	Produção do conhecimento	pt_BR
dc.subject	Campo científico	pt_BR
dc.subject	Brasil	pt_BR
dc.title	A configuração do campo da educação profissional no Brasil	pt_BR
dc.type	article	pt_BR