Exclusão Educacional? O alunado negro em escolas privadas em Caicó
| dc.contributor.advisor | Garcia, Maria de Fátima | |
| dc.contributor.author | Silva, Maria Auxiliadora Oliveira da | |
| dc.contributor.referees1 | Andrade, Joel Carlos de Souza | |
| dc.contributor.referees2 | Freitas, Idalina Maria Almeida de | |
| dc.date.accessioned | 2016-06-16T03:33:42Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-13T13:01:11Z | |
| dc.date.available | 2016-06-16T03:33:42Z | |
| dc.date.available | 2021-10-13T13:01:11Z | |
| dc.date.issued | 2016-05-21 | |
| dc.description.resumo | A pesquisa teve como propósito estudar sobre a presença do negro em escolas privadas na cidade de Caicó, tendo como fonte de estudo o Educandário Santa Teresinha. O objetivo de trabalhar o alunado negro em escola privada dá-se por se perceber como é insignificante o número de pessoas negras em escolas privadas e a dificuldade de se assumirem como negras. Para atingir esses objetivos traçamos como caminho metodológico a aplicação de questionários os quais oferecem sustentação para a realização do estudo. Os fundamentos teóricos têm como base os principais autores que abordam a temática, e suas contribuições, tais como: Albuquerque (2007) e Fraga Filho (2007), que discute a história do negro no Brasil sendo contada a partir da perspectiva do negro em seu livro “Uma história do negro no Brasil (2006). Munanga, (2004) com a difícil tarefa de definir quem é negro no Brasil, pois “muitos brasileiros aparentemente brancos trazem marcadores genéticos africanos”, o que torna-se difícil classificar quem (não) é negro. Uma outra contribuição se dará através de Lopes (2000) que, em sua tese de doutorado - Caminhos e descaminhos da inclusão: o aluno negro, no sistema educacional, discute o negro no sistema educacional brasileiro, assim como Gomes e Silva (2002) sobre discussões acerca do papel da edu¬cação escolar nas relações étnico-raciais e a formação de professores para tal exercício, como também outros autores que abordam a temática. Portanto, a pesquisa traz a discussão, para que possamos conhecer, a real situação enfrentada pela população negra no campo educacional, principalmente, nas escolas privadas na cidade de Caicó. Os resultados finais demonstram que o número dos alunos que se autodeclaram negros ainda é bem reduzido. | pr_BR |
| dc.identifier | 2014222819 | pr_BR |
| dc.identifier.citation | SILVA, Maria Auxiliadora Oliveira da. Exclusão educacional? O alunado negro em escolas privadas em Caicó. 2016. 36f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em História e Cultura Africana e Afro-brasileira). Departamento de História do CERES - Campus de Caicó, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Caicó, 2016. | pr_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/44313 | |
| dc.language | pt_BR | pr_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | pr_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pr_BR |
| dc.publisher.department | História e Cultura Africana e Afro-Brasileira | pr_BR |
| dc.publisher.initials | UFRN | pr_BR |
| dc.rights | openAccess | pr_BR |
| dc.subject | Educação privada | pr_BR |
| dc.subject | Alunado negro | pr_BR |
| dc.subject | Exclusão educacional | pr_BR |
| dc.subject | Educandário Santa Teresinha | pr_BR |
| dc.subject | Caicó | pr_BR |
| dc.subject.cnpq | História | pr_BR |
| dc.title | Exclusão Educacional? O alunado negro em escolas privadas em Caicó | pr_BR |
| dc.type | postGraduateThesis | pr_BR |
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