Uma experiência de inserção de astronomia e física moderna no ensino médio a partir do sol
| dc.contributor.advisor | Barreto, Ciclamio Leite | |
| dc.contributor.advisorID | pt_BR | |
| dc.contributor.author | Silva, Sandra Maria da | |
| dc.contributor.authorID | pt_BR | |
| dc.contributor.referees1 | Borba, Gilvan Luiz | |
| dc.contributor.referees1ID | pt_BR | |
| dc.contributor.referees2 | Ruiz, Carlos Antonio Lópes | |
| dc.contributor.referees2ID | pt_BR | |
| dc.date.accessioned | 2017-03-27T18:35:13Z | |
| dc.date.available | 2017-03-27T18:35:13Z | |
| dc.date.issued | 2015-07-27 | |
| dc.description.resumo | A presente pesquisa tem como objetivo central promover a melhoria do ensino de física na Escola Estadual “Amaro Cavalcante” (EEAC) por meio de uma proposta didática que contemple a inserção de conceitos de Astronomia e de Física Moderna a partir do Sol. O trabalho segue uma abordagem predominantemente qualitativa e se caracteriza como uma pesquisa-ação com intervenção em sala de aula. Os sujeitos da pesquisa foram os alunos da 3ª série A e 3º série B do ensino médio da EEAC. Os instrumentos de coleta de dados foram constituídos pela observação participante natural, aplicação de questões abertas e pela análise das atividades desenvolvidas durante a execução dos planos de aulas (pré-testes e exercícios). O produto educacional foi construído a partir da elaboração de unidades didáticas de aulas que enfatizam o estudo do Sol, do Sistema Solar, da radiação do corpo negro e da Lei de Planck. Os alunos, sujeitos da pesquisa, já tinham conhecimentos prévios sobre o Sol o que serviu como âncora para a ampliação e inserção de conteúdos de Astronomia e Física Moderna. As informações oriundas do campo de pesquisa foram interpretadas à luz da análise de conteúdo proposta por Bardin (2011). | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SILVA, Sandra Maria da. Uma experiência de inserção de astronomia e física moderna no ensino médio a partir do sol. 2015. 145f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Centro de Ciências Exatas e da Terra, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/22475 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UFRN | pt_BR |
| dc.publisher.program | PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Sol | pt_BR |
| dc.subject | Astronomia | pt_BR |
| dc.subject | Física Moderna | pt_BR |
| dc.subject | radiação corpo negro | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA | pt_BR |
| dc.title | Uma experiência de inserção de astronomia e física moderna no ensino médio a partir do sol | pt_BR |
| dc.type | masterThesis | pt_BR |
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