Nursing training program in children’s hearing health: a proposal for interactive tele-education

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dc.contributor.authorAraujo, Eliene Silva
dc.contributor.authorJacob, Lilian Cassia Bornia
dc.contributor.authorHonório, Heitor Marques
dc.contributor.authorCosta, Lucas Bevilacqua Alves da
dc.contributor.authorCosta, Orozimbo Alves
dc.contributor.authorAlvarenga, Kátia de Freitas
dc.contributor.authorIDhttps://orcid.org/0000-0002-3675-4651pt_BR
dc.date.accessioned2023-05-05T21:17:32Z
dc.date.available2023-05-05T21:17:32Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractObjective: To verify the effectiveness of a nursing training program in the area of children’s hearing health using interactive tele-education. Methods: Interrupted time series with non-random control group pre-test/ post-test. A cohort of 41 nurses, with no previous formal training in hearing health. A “Children’s Hearing Health” Cybertutor was employed. The effectiveness of the nursing training was verified by comparing pre- versus post-training performance and by analyzing responses to an evaluation questionnaire. Results: Following training, the performance was significantly better in all domains assessed and in the total score. The evaluation questionnaire demonstrated that the Cybertutor was well accepted and the performance revealed in the pre-training phase demonstrated the need for children ́s hearing health training. Conclusion: The effectiveness of the nursing training program in the area of Children’s Hearing Health using interactive tele-education could be proven, since there was an improvement in performance in all domains evaluatedpt_BR
dc.description.resumoObjetivo: verificar a eficácia de um tutor eletrônico - cybertutor na capacitação de enfermeiros na área de saúde auditiva infantil. Métodos: séries temporais interrompidas com grupo controle pré-teste/pós-teste não randomizado. Participaram 41 enfermeiros que foram capacitados por meio de um Cybertutor denominado “Saúde Auditiva Infantil”. A eficácia da capacitação foi verificada a partir da comparação do desempenho dos enfermeiros, nos questionários pré e pós-capacitação, e a avaliação do Cybertutor foi investigada por meio de um formulário com perguntas fechadas e abertas. Resultados: O desempenho no questionário pré capacitação demonstrou a necessidade da capacitação em saúde auditiva infantil. Houve diferença no desempenho após a capacitação em todos os domínios avaliados e no escore total. Conclusão: A eficácia do cybertutor na capacitação de enfermeiros na área de Saúde Auditiva Infantil pôde ser comprovada, uma vez que houve melhora no desempenho em todos os domínios avaliados.pt_BR
dc.identifier.citationJACOB, Lilian Cassia Bornia; ARAÚJO, Eliene Silva; HONÓRIO, Heitor Marques; COSTA, Lucas Bevilacqua Alves da; COSTA, Orozimbo Alves; ALVARENGA, Kátia Freitas. Nursing training program in children’s hearing health: a proposal for interactive tele-education. Revista Gaúcha de Enfermagem, [S.L.], v. 41, p. 446, 2020. FapUNIFESP (SciELO). DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1983-1447.2020.20190446. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rgenf/a/XnvnFNvGmrRs5Nn34wx5CnG/?lang=en. Acesso em: 02 maio 2023.pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/1983-1447.2020.20190446
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/52273
dc.languageenpt_BR
dc.publisherRevista Gaúcha de Enfermagempt_BR
dc.subjectaudiologypt_BR
dc.subjecteducationpt_BR
dc.subjectnursingpt_BR
dc.subjecthealth educationpt_BR
dc.subjectdistance learningpt_BR
dc.titleNursing training program in children’s hearing health: a proposal for interactive tele-educationpt_BR
dc.typearticlept_BR

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