Desafios no percurso da aprendizagem musical para a pessoa com deficiência visual: uma autobiografia

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dc.contributor.advisorSouza, Eugênio Lima de
dc.contributor.advisor-co1Souza, Catarina Shin Lima de
dc.contributor.authorSouza, José Silva de
dc.contributor.referees1Oliveira, Mario André Wanderley
dc.contributor.referees2Fonseca, Maurício Eslabão da
dc.date.accessioned2024-08-20T19:14:26Z
dc.date.available2024-08-20T19:14:26Z
dc.date.issued2024-08-09
dc.description.resumoA inclusão de pessoas com deficiência na educação superior é uma realidade crescente, em grande parte como resultado do forte arcabouço legal que tem sido construído ao longo dos anos. No entanto, ainda são poucos os estudos que abordam como essa inclusão vem acontecendo na prática, especialmente a partir das percepções dos próprios estudantes durante seu processo formativo. É nesse sentido que o presente trabalho foi construído, tendo como objetivo geral, refletir sobre os desafios da pessoa com deficiência visual em sua caminhada no estudo da música, tanto no aspecto pessoal ou acadêmico. Aliado a esse objetivo, teve como objetivos específicos: 1) Descrever e analisar as barreiras e ajudas vivenciadas por uma pessoa com deficiência visual de modo a compreender como elas afetaram sua trajetória de educação musical; 2) Auxiliar professores de música a fornecer melhores oportunidades para a inclusão de estudantes cegos nos contextos de educação e práticas musicais; 3) Refletir sobre a aprendizagem musical de pessoas cegas, em suas necessidades específicas, procurando conscientizar gestores de escolas, professores e estudantes. Para a consecução dos objetivos, será utilizado o método autobiográfico, uma pesquisa narrativa de história de vida contada a partir do próprio pesquisador, fundamentado nos estudos de Santos e Garms (2014). Josso (1991), Marques e Satriano (2017), Costa e De Holanda (2021), Oliveira (2023). Como resultados, são apresentadas as contribuições do estudo tanto para o desenvolvimento do autor quanto da própria pesquisa educacional.pt_BR
dc.identifier.citationSOUZA, José Silva de. Desafios no percurso da aprendizagem musical para a pessoa com deficiência visual: uma autobiografia. 2024. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Curso de Licenciatura em Música, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/59527
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortept_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentEscola de Músicapt_BR
dc.publisher.initialsUFRNpt_BR
dc.publisher.programCurso de Licenciatura em Músicapt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectEducação Especialpt_BR
dc.subjectDeficiência Visualpt_BR
dc.subjectInclusãopt_BR
dc.subjectMétodo (Auto)biográficopt_BR
dc.subjectEducação Musicalpt_BR
dc.subjectMúsica e Educação Especialpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::ARTES::MUSICApt_BR
dc.titleDesafios no percurso da aprendizagem musical para a pessoa com deficiência visual: uma autobiografiapt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR

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