A classe hospitalar Sulivan Medeiros: relação entre as equipes pedagógica e de saúde no contexto da ação educativa
| dc.contributor.advisor | Garcia, Tânia Cristina Meira | |
| dc.contributor.author | Dias, Alcimária de Melo | |
| dc.contributor.referees1 | Garcia, Tânia Cristina Meira | |
| dc.contributor.referees2 | Brito, Nazineide | |
| dc.contributor.referees3 | Medeiros, Blenda Carine Dantas de | |
| dc.date.accessioned | 2015-07-12T20:13:16Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-22T14:12:06Z | |
| dc.date.available | 2015-07-12T20:13:16Z | |
| dc.date.available | 2021-09-22T14:12:06Z | |
| dc.date.issued | 2015-05-27 | |
| dc.description.resumo | Apresenta a Pedagogia Hospitalar como uma modalidade de ensino, que busca legalmente proporcionar à criança e ao adolescente hospitalizado a continuidade de seus estudos, visando sua reintegração ao ambiente escolar e à sociedade. Utilizou-se para tanto o emprego da pesquisa em caráter qualitativo e de natureza bibliográfica em que se utilizou como método o estudo de caso, tendo como instrumento de pesquisa observações. Para sua compreensão é abordado um breve histórico da Pedagogia Hospitalar, os parâmetros legais referentes a esta modalidade de ensino no Brasil e no RN, e a interação entre os profissionais que fazem parte do apoio à Classe Hospitalar. Sabe-se que o atendimento educacional hospitalar, como uma modalidade de educação especial, contribui muito para o fortalecimento da saúde de forma integral. Aqui, revemos também a análise e a coleta de dados para compreendermos a importância e a eficácia do atendimento educacional especializado com crianças hospitalizadas, no que se refere ao seu processo de recuperação e manutenção do vínculo com a escola. A pesquisa se fundamenta com base nos teóricos: Fonseca (2008), Matos e Mugiatti (2007), Medeiros, Morais e Aires (2012), Perrenoud (2001) e Vasconcellos (2002). O trabalho em conjunto com os professores visa estabelecer condições para ultrapassar dificuldades e resolver problemas na vida. Palavras-chaves: Classe Hospitalar, Reintegração, Interação. | pr_BR |
| dc.identifier | 2011002956 | pr_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/37728 | |
| dc.language | pt_BR | pr_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | pr_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pr_BR |
| dc.publisher.department | Pedagogia Licenciatura | pr_BR |
| dc.publisher.initials | UFRN | pr_BR |
| dc.subject | Classe Hospitalar | pr_BR |
| dc.subject | Reintegração | pr_BR |
| dc.subject | Interação. | pr_BR |
| dc.title | A classe hospitalar Sulivan Medeiros: relação entre as equipes pedagógica e de saúde no contexto da ação educativa | pr_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pr_BR |
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