Avaliação institucional: desempenho docente do departamento de ciências administrativas
| dc.contributor.advisor | Costa, Maria Teresa Pires | |
| dc.contributor.author | Lima, Gilmara da Silva | |
| dc.contributor.referees1 | Costa, Maria Teresa Pires | |
| dc.contributor.referees2 | Medeiros, Marcos Fernando Machado de | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-16T12:50:08Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-20T14:53:09Z | |
| dc.date.available | 2017-11-16T12:50:08Z | |
| dc.date.available | 2021-09-20T14:53:09Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.resumo | Este estudo teve como objetivo analisar a influência e os resultados da avaliação institucional para o desempenho do corpo docente do curso de Administração da Universidade Federal do Rio Grande. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, cujos dados foram coletados através da aplicação de um questionário contendo questões abertas, fechadas e de múltipla escolha. Foi aplicado com vinte (20) docentes do respectivo curso. Os dados das questões fechadas e de múltipla escolha do questionário foram tabulados em planilha Excel, enquanto as respostas às questões abertas foram tratadas pela técnica de análise de conteúdo. Os dados foram apresentados através de gráficos e tabelas e analisados de acordo com o referencial teórico evidenciado no desenvolvimento do trabalho. Os resultados do estudo demonstram que todos os respondentes conhecem o instrumento utilizados pela Comissão Própria de Avaliação para avaliar o desempenho docente. Para os docentes, os objetivos da avaliação institucional é: atender as recomendações avaliativas do MEC (35%), provocar a melhoria continua da Instituições de ensino superior (25%), não responderam (20%), não tiveram informações suficientes para opinar (15%), prestar contas à sociedade (5%); já as opções: conhecer os pontos fortes e fracos da IES e contribuir para a tomada de decisão, não foram assinaladas. Averiguamos também que em relação a percepção da avaliação docente, 50% afirmaram que é uma atividade séria com fins claros; 40% afirmou que é apenas uma atividade burocrática, e o restante não souberam responder. Verificamos que a prática pedagógica de 70% dos docentes pesquisados já foi alterada devido aos resultados da avaliação docente, e 30% não; e que 55% dos respondentes recebem feedback “as vezes” da avaliação docente, 35% afirmaram que recebem e 10% afirmaram não receber esse retorno quanto ao seu desempenho. A partir do estudo foi possível verificar e concluir o quanto a avaliação institucional pode mudar a qualidade da prática docente e dessa forma das IES. Porém, nos deparamos também com aspectos negativos referentes à perspectiva docente sobre a avaliação do desempenho, reafirmando a necessidade de uma preparação e conscientização dos envolvidos no processo de avaliação e uma reformulação do atual instrumento utilizado. Preparação esta, que deve envolver desde a elaboração do instrumento avaliativo utilizado, propiciando a compreensão dos reais propósitos desta, até, realmente influenciar de forma positiva na atuação docente, sendo perceptivo para os discentes. Não basta ter a intenção da proposta de melhoria se não refletirmos sobre este mecanismo, visando à contribuição que pode trazer a todos. Entretanto as reflexões aqui não findam futuras pesquisas e reflexões sobre a temática. | pr_BR |
| dc.identifier | 2012908443 | pr_BR |
| dc.identifier.citation | LIMA, Gilmara da Silva. Avaliação institucional: desempenho docente do departamento de ciências administrativas. 2016. 69f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração), Departamento de Ciências Administrativas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016. | pr_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/34930 | |
| dc.language | pt_BR | pr_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | pr_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pr_BR |
| dc.publisher.department | Administração | pr_BR |
| dc.publisher.initials | UFRN | pr_BR |
| dc.rights | openAccess | pr_BR |
| dc.subject | Avaliação institucional | pr_BR |
| dc.subject | Desempenho docente | pr_BR |
| dc.subject | Ensino Superior | pr_BR |
| dc.title | Avaliação institucional: desempenho docente do departamento de ciências administrativas | pr_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pr_BR |
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