Ação de ensinar com base na argumentação científica escolar: contribuições da teoria de Galperin para formação docente

Autores Medeiros, Julianne Gabrielle Tavares de
Orientador

Silva, Márcia Gorette Lima da

Editor

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Data

2023-12-07

Palavras-chave

Argumentação

Argumentação científica escolar

Formação de professores

Ensino de ciências

Teoria de Galperin

Citação
Resumo

Abstract

URI https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/59921
ColeçõesPPECM - Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática

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