Nadando no raso: uma análise da narrativa sobre os povos indígenas brasileiros no livro didático de uma escola da rede privada de Natal, Rio Grande do Norte

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dc.contributor.advisorSouza, Juliana Teixeira
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/7893663154086378pt_BR
dc.contributor.authorDantas, Lorena Santiago
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1638419026612175pt_BR
dc.date.accessioned2024-01-23T13:07:13Z
dc.date.available2024-01-23T13:07:13Z
dc.date.issued2023-12-15
dc.description.abstractThe present article aims to critically analyze the narrative presented about Brazilian Indigenous People in the didactic materials used in the 1st year High School classes in 2022 at CEI School in Natal, Rio Grande do Norte. The analysis is based on the guidelines formulated by Law Nº 11.645 of 2008 and the Operational Guidelines for the Implementation of the History and Cultures of Indigenous People in Basic Education, ratified in 2016. Additionally, the article seeks to engage in a dialogue with the disputes over historical narratives and the identity rescue of historiographical productions.pt_BR
dc.description.resumoO presente artigo visa analisar criticamente a narrativa apresentada sobre os povos indígenas brasileiros nos materiais didáticos utilizados nas turmas de 1º ano do Ensino Médio do ano de 2022 no Colégio CEI, em Natal, Rio Grande do Norte. A análise parte das diretrizes formuladas pela Lei nº 11.645 de 2008 e pelas Diretrizes Operacionais para a Implementação da história e das culturas dos povos indígenas na Educação Básica, homologadas em 2016. Além disso, o artigo busca dialogar com as disputas de narrativas históricas e resgate identitário das produções historiográficas.pt_BR
dc.identifier.citationDANTAS, Lorena Santiago. Nadando no raso: uma análise da narrativa sobre os povos indígenas brasileiros no livro didático de uma escola da rede privada de Natal, Rio Grande do Norte. 2023. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História) - Departamento de História, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57379
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortept_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento de Históriapt_BR
dc.publisher.initialsUFRNpt_BR
dc.publisher.programHistória - Licenciaturapt_BR
dc.subjectHistória Indígenapt_BR
dc.subjectBrazilian Indigenous Historypt_BR
dc.subjectMaterial Didáticopt_BR
dc.subjectEducational Bookspt_BR
dc.subjectNarrativa Históricapt_BR
dc.subjectBrazilian Law Nº11.645pt_BR
dc.subjectLei nº 11.645pt_BR
dc.subjectHistorical Narrativept_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleNadando no raso: uma análise da narrativa sobre os povos indígenas brasileiros no livro didático de uma escola da rede privada de Natal, Rio Grande do Nortept_BR
dc.title.alternativeSwimming in the shallow: An analysis of the narrative about brazilian indigenous people in the textbook of a private school in Natal, Rio Grande do Norte.pt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR

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