Ensino técnico em saúde: em busca de uma formação humanizada

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dc.contributor.advisorRamalho, Ivone Priscilla de Castro
dc.contributor.authorSouza, Anna Katyanne Arruda Silva e
dc.contributor.referees1Ramalho, Ivone Priscilla de Castro
dc.contributor.referees2Sampaio, Marisa Narciso
dc.contributor.referees3Souza, Louize Gabriela Silva de
dc.date.accessioned2016-08-02T19:06:04Z
dc.date.accessioned2021-10-05T14:19:52Z
dc.date.available2016-08-02T19:06:04Z
dc.date.available2021-10-05T14:19:52Z
dc.date.issued2016-06-23
dc.description.resumoO Ensino Técnico em Saúde é caracterizado por especificidades e peculiaridades, em virtude de sua oferta estar diretamente relacionada com as permanentes mudanças ocorridas nas práticas sociais e políticas e, ainda, com as inovações do mundo do trabalho, cabendo às instituições e aos professores responsáveis por essa modalidade de ensino pensar nas estratégias e instrumentos para promover uma formação humanizada em saúde. Deste modo, o estudo objetiva discutir sobre a formação humanizada em saúde a partir da problemática do ensino técnico em saúde, considerando o papel do professor e das instituições educativas, a relação pedagógica, a formação de professores, a reformulação curricular e as estratégias de ensino nessa modalidade específica, com o intuito de refletir sobre alternativas emancipatórias em educação em saúde. Consiste em um estudo do tipo exploratório descritivo com abordagem qualitativa. Como pressupostos teóricos foram utilizados Bosco Filho (2013), Giroux; McLaren (2013), Morin (2006), Capra (2006), Carvalho e Almeida (2009), Bosco Filho; Almeida (2013), Husseini (2003), Oliveira (2007), Silva (2010), Lopes (2011), entre outros. A unidade selecionada para o estudo foi a Escola de Saúde, vinculada à Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Participaram da pesquisa 14 (catorze) professores do ensino técnico em saúde. Os dados foram coletados através de entrevistas semi-estruturadas e analisados a partir da Análise de Conteúdo. Os resultados desta análise nos mostraram que formação humanizada em saúde é um processo em contínua construção.pr_BR
dc.identifier2012029480pr_BR
dc.identifier.citationSOUZA, Anna Katyanne Arruda Silva e. Ensino técnico em saúde: em busca de uma formação humanizada. 2016. 51f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia a Distância), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.pr_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41932
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogia EADpr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectEnsino Técnicopr_BR
dc.subjectSaúdepr_BR
dc.subjectHumanizaçãopr_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopr_BR
dc.titleEnsino técnico em saúde: em busca de uma formação humanizadapr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR

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