Aprendendo a linguagem escrita na educação infantil: as cantigas de rodas como possibilidade

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dc.contributor.advisorAzevedo, Bárbara Raquel Coutinho Toscano
dc.contributor.authorSilva, Atália Rose de Lima
dc.contributor.referees1Azevedo, Bárbara Raquel Coutinho Toscano
dc.contributor.referees2Oliveira, Elaine Santana de
dc.contributor.referees3Eleutério, Paula Francimar
dc.date.accessioned2018-02-23T14:24:03Z
dc.date.accessioned2021-10-05T14:24:12Z
dc.date.available2018-02-23T14:24:03Z
dc.date.available2021-10-05T14:24:12Z
dc.date.issued2017-12-04
dc.description.resumoAs cantigas de roda são percebidas como elementos de nossa cultura, como arte, movimento e expressão. No contexto da Educação Infantil, são utilizados como um recurso pedagógico para o trabalho nas instituições infantis, e através destes proporcionam valores e atitudes sociais que favorecem os modos de ser e estar em um determinado grupo. Considerando a relevância desse artefato cultural, artístico e expressivo para o desenvolvimento e aprendizagem da criança da Educação Infantil. De que forma, a cantiga de roda possibilita o reconhecimento da escrita e leitura e seus usos sociais no contexto da Educação Infantil? Então, a cantiga de roda como atividade, por meio da brincadeira que permeia o mundo infantil, deve ter um repertorio musical variado e ser realizada dentro do contexto da criança tornando-se significativa, respeitando a sua cultura, pois, através da cultura oral pode-se trabalhar a cultura escrita e de leitura, de forma lúdica, espontânea e interdisciplinar. Assim, o objetivo deste trabalho é apresentar possibilidades de reconhecimento dos usos sociais da leitura e da escrita na Educação Infantil, compreendendo as cantigas de roda como possibilidade.pr_BR
dc.identifier2014007240pr_BR
dc.identifier.citationSILVA, Atália Rose de Lima e. Aprendendo a linguagem escrita na educação infantil: as cantigas de rodas como possibilidade. 2017. 20 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, São Gonçalo do Amarante/RN, 2017.pr_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42033
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPadagogiapr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectLeitura e escritapr_BR
dc.subjectCantiga de rodapr_BR
dc.subjectEducação infantilpr_BR
dc.titleAprendendo a linguagem escrita na educação infantil: as cantigas de rodas como possibilidadepr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR

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