Consciência e contemporaneidade: um diálogo a partir dos métodos Edson Claro e Klauss Vianna
| dc.contributor.advisor | Leal, Patrícia Garcia | |
| dc.contributor.author | Dantas, Viviane dos Santos | |
| dc.date.accessioned | 2015-08-12T18:55:11Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-20T12:52:09Z | |
| dc.date.available | 2015-08-12T18:55:11Z | |
| dc.date.available | 2021-09-20T12:52:09Z | |
| dc.date.issued | 2013-12-03 | |
| dc.description.resumo | Edson Claro e Klauss Vianna são nomes significativos, que contribuíram no crescimento da Dança no Brasil, ambos com suas peculiaridades e diferenças, se aproximam por desenvolver métodos voltados para a Consciência Corporal/Educação Somática, propostas essas cada vez mais recorrentes na contemporaneidade. Contudo, Edson Claro, vindo da Educação Física, buscou um método mais codificado composto de movimentos sequenciais, visando a busca de um bom condicionamento físico resultante para o corpo. Com referencia a Klauss Vianna, seu método permite que o sujeito conheça a si mesmo, levando em consideração toda a sua totalidade, técnica hoje conhecida como Educação Somática. Este trabalho tem como objetivo analisar e discutir esses métodos à luz da contemporaneidade, como também suas contribuições sobre conteúdos possíveis a serem desenvolvidos na rede básica de ensino. Tendo por tema “Consciência e contemporaneidade: um diálogo a partir dos métodos Edson Claro e Klauss Vianna”, utilizei da metodologia participativa com base em algumas experiências pessoais de alunos do projeto de extensão do Núcleo de Arte e Cultura (NAC) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), no qual também participo como docente atuante no campo de Estágio Supervisionado Obrigatório IV; e da pesquisa bibliográfica, investigando e discorrendo sobre o método de Edson Claro e Klauss Vianna. A pesquisa teórica e a aplicação dos métodos na prática tornaram a práxis como um dos fatores existentes que norteou todo o trabalho, onde os conceitos e especificidades de cada um permitiram a análise de possíveis relações existentes entre os dois pesquisadores. Desse modo, a consciência corporal e a educação somática podem ser pontos de partida para a construção e investigação de um corpo para a cena contemporânea, levando em consideração todo o “Eu” que constitui esse sujeito. | pr_BR |
| dc.identifier | 2010022319 | pr_BR |
| dc.identifier.citation | DANTAS, Viviane dos Santos. Consciência e contemporaneidade: um diálogo a partir dos métodos Edson Claro e Klauss Vianna. Orientador: Patrícia Garcia Leal. 2013. 43 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Dança) - Departamento de Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2013. | pr_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/34564 | |
| dc.language | pt_BR | pr_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | pr_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pr_BR |
| dc.publisher.department | Licenciatura em Dança | pr_BR |
| dc.publisher.initials | UFRN | pr_BR |
| dc.subject | Consciência Corporal | pr_BR |
| dc.subject | Edson Claro | pr_BR |
| dc.subject | Educação Somática | pr_BR |
| dc.subject | Klauss Vianna | pr_BR |
| dc.subject | Dança | pr_BR |
| dc.subject | Contemporaneidade | pr_BR |
| dc.subject | Corpo | pr_BR |
| dc.subject | Sujeito | pr_BR |
| dc.subject | Movimento | pr_BR |
| dc.title | Consciência e contemporaneidade: um diálogo a partir dos métodos Edson Claro e Klauss Vianna | pr_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pr_BR |
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