Cursos de especialização ofertados no âmbito do Mais Médicos: análise documental na perspectiva da Educação Interprofissional

Freire Filho, José Rodrigues; Magnago, Carinne; Costa, Marcelo Viana da; Forster, Aldaísa Cassanho

Cursos de especialização ofertados no âmbito do Mais Médicos: análise documental na perspectiva da Educação Interprofissional

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dc.contributor.author	Freire Filho, José Rodrigues
dc.contributor.author	Magnago, Carinne
dc.contributor.author	Costa, Marcelo Viana da
dc.contributor.author	Forster, Aldaísa Cassanho
dc.date.accessioned	2020-12-18T12:02:48Z
dc.date.available	2020-12-18T12:02:48Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	This qualitative and exploratory study aimed to analyze the pedagogical-political projects (PPP) of the specialization courses in Family Health offered under the More Doctors Program (PMM) to verify if it is possible to adopt the theoretical and methodological elements of Interprofessional Education in the courses. A documentary analysis of nine PPPs was carried out. Results show that these documents do not mention explicitly the intention of adopting the theoretical-conceptual and methodological frameworks of Interprofessional Education, but they are fit for the adoption of this approach, as they value reflective pedagogical strategies, recognize the need to develop specific, common and colaborative competencies, and seek to adopt a process-based perspective of assessment. Thus, the analyzed courses represent an opportunity to apply the presuppositions of Interprofessional Education, subsidizing the development of competencies for collaborative practice	pt_BR
dc.description.resumo	Trata-se de estudo de abordagem qualitativa e caráter exploratório, que buscou analisar os projetos políticos pedagógicos (PPP) dos cursos de especialização em Saúde da Família ofertados no âmbito do Programa Mais Médicos (PMM) como possibilidade para adoção dos elementos teóricos e metodológicos da Educação Interprofissional (EIP). Foi empreendida análise documental de nove PPP, cujos resultados demonstram que tais documentos não trazem explicitamente a intencionalidade de adoção dos marcos teórico-conceituais e metodológicos da EIP, mas se mostram potentes para a adoção dessa abordagem, na medida em que valorizam estratégias pedagógicas reflexivas; reconhecem a necessidade de desenvolvimento de competências específicas, comuns e colaborativas; e buscam adotar uma perspectiva processual da avaliação. Dessa forma, os cursos analisados representam uma oportunidade para aplicação dos pressupostos da EIP, subsidiando o desenvolvimento de competências para as práticas colaborativas	pt_BR
dc.identifier.citation	FREIRE FILHO, José Rodrigues; MAGNAGO, Carinne; COSTA, Marcelo Viana da; FORSTER, Aldaísa Cassanho. Cursos de especialização ofertados no âmbito do Mais Médicos: análise documental na perspectiva da educação interprofissional. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, [s. l.], v. 22, n. 2, p. 1613-1624, 2018. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832018000601613&lng=pt&tlng=pt. Acesso em: 09 set. 2020. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622017.0842	pt_BR
dc.identifier.doi	10.1590/1807-57622017.0842
dc.identifier.issn	1414-3283
dc.identifier.issn	1807-5762
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/31059
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	UNESP	pt_BR
dc.rights	Attribution 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/	*
dc.subject	Programa Mais Médicos	pt_BR
dc.subject	Educação Interprofissional	pt_BR
dc.subject	Especialização	pt_BR
dc.subject	Atenção Primária à Saúde	pt_BR
dc.subject	More Doctors Program	pt_BR
dc.subject	Interprofessional Education	pt_BR
dc.subject	Specialization	pt_BR
dc.subject	Primary care	pt_BR
dc.title	Cursos de especialização ofertados no âmbito do Mais Médicos: análise documental na perspectiva da Educação Interprofissional	pt_BR
dc.title.alternative	Specialization courses offered in the scope of the More Doctors Program: documentary analysis from the perspective of Interprofessional Education	pt_BR
dc.type	article	pt_BR