Sinalização multissensorial: proposta para o Jardim Sensorial do Museu Câmara Cascudo – Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

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dc.contributor.advisorBastos, Helena Rugai
dc.contributor.authorAlencar, Estéfane Tatiane Melquíades de
dc.contributor.referees1Bastos, Helena Rugai
dc.contributor.referees2Romani, Elizabeth
dc.contributor.referees3Oliveira, Lorena Gomes Torres de
dc.date.accessioned2021-05-06T13:25:59Z
dc.date.accessioned2022-05-25T12:23:08Z
dc.date.available2021-05-06T13:25:59Z
dc.date.available2022-05-25T12:23:08Z
dc.date.issued2021-04-09
dc.description.resumoEsta pesquisa aborda como os sentidos podem ser usados em sinalização, relacionando o Design Multissensorial com as abordagens do design de sinalização. A principal característica dos projetos multissensoriais é possibilitar a inclusão pelo uso de elementos que provocam os outros sentidos, além da visão. Assim, também são compreendidos conceitos de deficiência, de inclusão e de Design Universal, utilizado aqui para compor elementos inclusivos e multissensoriais. No trabalho, o Jardim Sensorial é compreendido a partir de suas origens e objetivos, como um lugar para o ensino não formal das ciências. O Trabalho de Conclusão de Curso inclui esta monografia com fundamentação teórica que estuda e apoia o desenvolvimento de um sistema de sinalização multissensorial para o ambiente do Jardim Sensorial do Museu Câmara Cascudo, uma unidade da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, e ademais, o volume Manual de uso: sinalização para o Jardim Sensorial do Museu Câmara Cascudo, que apresenta os resultados do projeto proposto. O projeto proposto foi desenvolvido a partir do estudo sobre a temática principal – jardins sensoriais, acessibilidade e inclusão e abordagens – e levantamento e análises sobre abordagens metodológicas de design de sinalização, por meio do estudo de autores da área, sobretudo, Chris Calori (2015), Douglas D’Agostini (2017), David Gibson (2009), Eduardo Cardoso e Tânia Koltermann da Silva (2018). O método utilizado, adaptado em especial do processo sugerido por Chris Calori (2015), é constituído por etapas para criação de sistemas de sinalização. Outrossim, nas etapas metodológicas houve o estudo das características do espaço e desenvolvimento do projeto.pt_BR
dc.identifier2013074103pt_BR
dc.identifier.citationALENCAR, Estéfane Tatiane Melquíades de. Sinalização multissensorial: proposta para o Jardim Sensorial do Museu Câmara Cascudo. Orientador: Helena Rugai Bastos. 2021. 246 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design) - Departamento de Design, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/47428
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortept_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentDesignpt_BR
dc.publisher.initialsUFRNpt_BR
dc.subjectSinalização inclusivapt_BR
dc.subjectSinalização multissensorialpt_BR
dc.subjectJardim sensorialpt_BR
dc.subjectDesign multissensorialpt_BR
dc.subjectAcessibilidadept_BR
dc.titleSinalização multissensorial: proposta para o Jardim Sensorial do Museu Câmara Cascudo – Universidade Federal do Rio Grande do Norte.pt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR

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