Interfaces entre serviço social e educação: um estudo acerca das demandas para o assistente social nas escolas públicas
| dc.contributor.advisor | Freire, Anna Luiza Lopes Liberato Alexandre | |
| dc.contributor.author | Bezerra, Elouyse Maysa Lira | |
| dc.contributor.referees1 | Souza, Ilka de Lima | |
| dc.contributor.referees2 | Almeida, Jussara Keilla Batista do Nascimento | |
| dc.date.accessioned | 2017-08-31T13:11:02Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-20T18:36:31Z | |
| dc.date.available | 2017-08-31T13:11:02Z | |
| dc.date.available | 2021-09-20T18:36:31Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.resumo | O presente trabalho de conclusão de curso versa sobre a importância da inserção do assistente social em escolas públicas. Desta forma, teve-se por objetivo geral analisar e problematizar as expressões da questão social que emergem no cotidiano escolar as quais revelam a necessidade da inserção do assistente social nesse espaço sócio-ocupacional. Assim, realizou-se como procedimento metodológico uma pesquisa qualitativa bibliográfica, a fim de se obter maiores aproximações sobre a educação no Brasil. Desenvolveu-se, ainda, a pesquisa de campo em uma escola pública localizada no município de Natal/RN, onde, com o intuito de apreender aspectos da realidade educacional a partir dos relatos de gestores e professores entrevistados pretendeu-se conhecer e problematizar as expressões da questão social presentes no ambiente escolar, identificar as situações que são de competência e atribuição do assistente social e apreender e analisar as dificuldades levantadas por gestores e educadores para a resolução de situações de conflitos no âmbito escolar. Os resultados obtidos apontaram que: há a necessidade de um assistente social no âmbito escolar para mediar às atividades cotidianas da escola que vai desde a gestão ao acompanhamento de alunos que necessitam de assistência, e a importância dos profissionais de Serviço Social juntamente com os outros profissionais da instituição em desenvolver estratégias para uma maior interação entre família e escola, a fim de contribuir com o desenvolvimento dos alunos e daquele espaço no que tange a qualidade dos serviços prestados. Mediante a pesquisa se revelou também a necessidade de um conhecimento e fortalecimento da rede de serviços configurados como direitos sociais (postos de saúde, conselho tutelar, etc) para um melhor atendimento as necessidades dos indivíduos ali inseridos. Por fim, assevera à importância da efetivação do assistente social naquele espaço sendo o profissional de serviço social um viabilizador de direitos. | pr_BR |
| dc.identifier | 2013092077 | pr_BR |
| dc.identifier.citation | BEZERRA, Elouyse Maysa Lira. Interfaces entre serviço social e educação: um estudo acerca das demandas para o assistente social nas escolas públicas. 2017. 68f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social), Departamento de Serviço Social, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2017. | pr_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/36339 | |
| dc.language | pt_BR | pr_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | pr_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pr_BR |
| dc.publisher.department | Serviço Social | pr_BR |
| dc.publisher.initials | UFRN | pr_BR |
| dc.rights | openAccess | pr_BR |
| dc.subject | Serviço Social | pr_BR |
| dc.subject | Educação | pr_BR |
| dc.subject | Questão social | pr_BR |
| dc.subject | Assistente social | pr_BR |
| dc.subject | Exercício profissional | pr_BR |
| dc.title | Interfaces entre serviço social e educação: um estudo acerca das demandas para o assistente social nas escolas públicas | pr_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pr_BR |
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