História para quê? Uma análise da influência dos livros didáticos de história, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, para a formação cidadã

Autores		Araújo, Francisca Simone da Cunha
Orientador		Potier, Robson William
Editor		Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Data		2016
Palavras-chave		Livro didático Intencionalidades PNLD Textbook Intentions
Citação		ARAÚJO, Francisca Simone da Cunha. História para quê? Uma análise da influência dos livros didáticos de história, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, para a formação cidadã. 2016. 32f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia a Distância), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.
Resumo
Abstract
URI		https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41801