Serviço social e educação popular: uma análise acerca do perfil pedagógico do assistente social em concordância com a Educação Popular e o Projeto Ético Político do Serviço Social
| dc.contributor.advisor | Moreira, Maria Regina Ávila | |
| dc.contributor.author | Aleixo, Amália Helena Nobre | |
| dc.contributor.referees1 | Moreira, Maria Regina Ávila | |
| dc.contributor.referees2 | Tavares, Carmem Sabrina Silva | |
| dc.contributor.referees3 | Rocha, Márcia Maria de Sá | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-16T02:53:44Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-20T18:45:07Z | |
| dc.date.available | 2018-10-16T02:53:44Z | |
| dc.date.available | 2021-09-20T18:45:07Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.resumo | O presente trabalho traz uma discussão acerca dos perfis pedagógicos do Serviço Social no contexto da construção do seu projeto ético-político. É dentro dessa abordagem que iremos analisar o trabalho do Serviço Social na Fundação Fé e Alegria Natal/RN em especial na sua atuação na atividade de Formação Política, com os grupos de Mulheres e Idosos da unidade de Boa Esperança Zona Norte de Natal, em sua perspectiva metodológica embasada no Movimento de Educação Popular e na filosofia pedagógica de Paulo Freire, que também são base para a atuação a fundação Fé Alegria mundialmente. Assim, o trabalho ressalta a atuação do Serviço Social voltado para os interesses das camadas populares, como uma importante ferramenta de trabalho em defesa de uma sociedade mais justa e igualitária, assim como em defesa da emancipação da classe oprimida. Para tanto, iremos expor a história da fundação Fé e Alegria no mundo, a sua chegada ao Brasil, assim como o contexto histórico, econômico e social no qual ela se inseriu no nosso país. Através de uma metodologia de pesquisa bibliográfica e observação direta das atividades de Formação Política, desenvolvidas pelo Serviço Social na Fundação Fé e Alegria, faremos uma avaliação histórica dos surgimentos dos movimentos sociais no Brasil, bem como um aprofundamento sobre o termo cultura, para entendermos em que contexto a fundação, que antes de ONG se intitulava unicamente um Movimento de Educação Popular, encontrou as bases para o seu estabelecimento, assim como se desenvolveu a cultura de educação popular no nosso país. | pr_BR |
| dc.identifier | 2011044544 | pr_BR |
| dc.identifier.citation | ALEIXO, Amália Helena Nobre. Serviço social e educação popular: uma análise acerca do perfil pedagógico do assistente social em concordância com a Educação Popular e o Projeto Ético Político do Serviço Social. 2015. 57f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social), Departamento de Serviço Social, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2015. | pr_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/36563 | |
| dc.language | pt_BR | pr_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | pr_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pr_BR |
| dc.publisher.department | Serviço social | pr_BR |
| dc.publisher.initials | UFRN | pr_BR |
| dc.rights | openAccess | pr_BR |
| dc.subject | Educação popular | pr_BR |
| dc.subject | Serviço social | pr_BR |
| dc.subject | Pedagogia | pr_BR |
| dc.subject | Formação política | pr_BR |
| dc.title | Serviço social e educação popular: uma análise acerca do perfil pedagógico do assistente social em concordância com a Educação Popular e o Projeto Ético Político do Serviço Social | pr_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pr_BR |
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