O exercício do controle social: percepção e atuação dos discentes de instituições do ensino médio com relação aos mecanismos de Controle Social

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dc.contributor.advisorAraújo, Ronaldo José Rêgo de
dc.contributor.advisor-co1Souza, Calebe Ramalho Seabra depr_BR
dc.contributor.authorArrais, Katia de Melo
dc.contributor.referees1Barbosa, Mayara Bezerra
dc.date.accessioned2017-05-29T14:21:06Z
dc.date.accessioned2021-10-01T12:43:48Z
dc.date.available2017-05-29T14:21:06Z
dc.date.available2021-10-01T12:43:48Z
dc.date.issued2016
dc.description.resumoO presente trabalho teve como objetivo a análise sobre a forma de como os estudantes concluintes do ensino médio de Natal, capital do Rio Grande do Norte têm exercido o Controle Social na gestão dos recursos públicos, a partir da utilização de seus mecanismos de controle. E para que tal objetivo fosse alcançado, fez-se necessário a aplicação de questionário, em versão impressa, aos estudantes, tendo como meta verificar se conhecem os mecanismos de Controle Social e até que ponto, de fato, eles exercem as formas de controle, analisar o grau de conhecimento sobre o Controle Social e a transparência pública e verificar a opinião dos discentes quanto à importância da escolha de um representante político. Ao todo, participaram 292 alunos de instituições do ensino médio, entre elas, uma escola estadual, uma escola particular e um instituto federal. A análise dos dados coletados deu suporte para o conhecimento sobre a percepção e atuação dos discentes nos mecanismos de Controle Social. Desse modo, chegou-se ao resultado que os discentes têm pouco conhecimento sobre transparência pública e Controle Social. A maioria não tem a participação ativa no Controle Social, não fiscalizam a administração pública e mesmo estando sempre conectados a internet, nunca acessaram um portal da transparência por não ter ouvido falar, mas acham que é uma ferramenta importante para o Controle Social. Os discentes na faixa etária de até 17 anos ainda não votam, demonstrando a falta de interesse em ter sua efetiva participação em sociedade e os que já exercem esse direito afirmam escolher o candidato mais preparado para ocupar um cargo político.pr_BR
dc.identifier2011060762pr_BR
dc.identifier.citationARRAIS, Katia de Melo. O exercício do controle social: percepção e atuação dos discentes de instituições do Ensino Médio com relação aos mecanismos de Controle Social. 2016. 66f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis), Departamento de Ciências Contábeis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.pr_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41020
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentCiências Contábeispr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectControle socialpr_BR
dc.subjectTransparência públicapr_BR
dc.subjectMecanismos de controle socialpr_BR
dc.titleO exercício do controle social: percepção e atuação dos discentes de instituições do ensino médio com relação aos mecanismos de Controle Socialpr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR

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