Caderno de inclusão: orientações

dc.contributor.author	Pimentel, Gilka Silva (Org.)
dc.contributor.author	Carrico, Janaina Speglich de Amorim (Org.)
dc.contributor.author	Torres, Ana Beatriz Rocha (Org.)
dc.contributor.author	Gurgel, Melanie Moura Medina (Org.)
dc.contributor.author	Araújo, Silvana Tavares de (Org.)
dc.date.accessioned	2020-05-20T13:52:57Z
dc.date.available	2020-05-20T13:52:57Z
dc.date.issued	2019-12-31
dc.description.resumo	O presente caderno é uma iniciativa da coordenação de inclusão escolar do Núcleo de Educação da Infância, criada em 2018, na gestão da professora Elaine Santana. A intenção, ao produzir esse texto, foi registrar a experiência acumulada de um fazer pedagógico cotidiano, pensado no coletivo, com a ousadia de professores e professoras que, com coragem, reflexão e paixão, teceram estratégias e possibilidades de tornar a escola uma instituição inclusiva, efetivamente aberta às diferenças das crianças.	pt_BR
dc.identifier.citation	PIMENTEL, Gilka Silva et al. (org.). Caderno de inclusão: orientações. Natal: EDUFRN, 2019.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-425-0914-4
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/29030
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	EDUFRN	pt_BR
dc.subject	Inclusão escolar	pt_BR
dc.subject	Deficiência	pt_BR
dc.subject	Educação Inclusiva	pt_BR
dc.title	Caderno de inclusão: orientações	pt_BR
dc.type	book	pt_BR