Os desafios das práticas de ensino em salas multisseriadas à luz da psicologia histórico-cultural

Autores Silva, Edilson Osmano da
Orientador

Nóbrega., Danielle oliveira da

Editor

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Data

2023-12-18

Palavras-chave

Pedagogia

Sala multisseriada

Psicologia histórico- cultural

Pedagogy

Multiseries room

Historical-cultural psychology

Citação
Resumo

Abstract

URI https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/57772
ColeçõesCE - TCC - Pedagogia (a distância)