A atuação do coordenador pedagógico no combate ao fracasso escolar: uma experiência vivenciada no IFRN
| dc.contributor.advisor | Sampaio, Marisa Narcizo | |
| dc.contributor.author | Pereira, Clara Beatriz | |
| dc.contributor.referees1 | Sampaio, Marisa Narcizo | |
| dc.contributor.referees2 | Ramalho, Ivone Priscilla Castro | |
| dc.contributor.referees3 | Costa, Gilberto Ferreira | |
| dc.date.accessioned | 2018-08-24T14:25:39Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-05T15:02:15Z | |
| dc.date.available | 2018-08-24T14:25:39Z | |
| dc.date.available | 2021-10-05T15:02:15Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.resumo | O presente relatório de práticas educativas apresenta de forma reflexiva o resultado das minhas experiências pedagógicas no estágio não obrigatório realizado em uma das Coordenações Pedagógicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Natal Central – IFRN/CNAT no período de 2016 a 2018. Tendo em vista que um dos papeis do coordenador pedagógico é articular a formação e o desenvolvimento profissional do professor como uma possibilidade de favorecer um processo de ensino e aprendizagem mais significativo para os alunos, podendo minimizar, dessa forma, o fracasso escolar, o relatório objetiva refletir e discutir como se desenvolve o trabalho da coordenação pedagógica no combate a este desafio que se faz tão presente no contexto escolar atual. Para tanto, como fundamentação para a realização do mesmo, foram retomadas minhas memórias de estagiária e discente, assim como estudos realizados nas disciplinas cursadas durante todo o período acadêmico e autores como Piaget, Domigues, Nadal, Kraemer e Lopes que auxiliaram na ressignificação de ideias como referencial teórico. Neste sentido, com um olhar mais problematizador, o relatório traz à tona os desafios enfrentados durante todo o período vivenciado na coordenação pedagógica do IFRN, assim como a construção da prática pedagógica dada pela contribuição de todos os atores sociais, cujo sujeito articulador, terá como foco a figura do coordenador pedagógico. | pr_BR |
| dc.identifier | 2013033826 | pr_BR |
| dc.identifier.citation | PEREIRA, Clara Beatriz.A atuação do coordenador pedagógico no combate ao fracasso escolar: uma experiência vivenciada no IFRN. 2018. 43 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2018. | pr_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42572 | |
| dc.language | pt_BR | pr_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | pr_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pr_BR |
| dc.publisher.department | Pedagogia | pr_BR |
| dc.publisher.initials | UFRN | pr_BR |
| dc.rights | openAccess | pr_BR |
| dc.subject | Estágio. | pr_BR |
| dc.subject | Fracasso escolar. | pr_BR |
| dc.subject | Coordenação pedagógica. | pr_BR |
| dc.title | A atuação do coordenador pedagógico no combate ao fracasso escolar: uma experiência vivenciada no IFRN | pr_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pr_BR |
Arquivos
Pacote Original
1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
- Nome:
- AtuaCoordPed_Monografia_2018.pdf
- Tamanho:
- 1.46 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descrição:
- Relatório de Práticas
Nenhuma Miniatura disponível
Licença do Pacote
1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
- Nome:
- license.txt
- Tamanho:
- 756 B
- Formato:
- Plain Text
Nenhuma Miniatura disponível