Quadrilha Estilizada Junina São João: ensino não formal de dança a partir de processos coreográficos

Vieira, Marcílio de Souza

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

2020-12-10

Quadrilha junina

Dança popular brasileira

Processo coreográfico

Ensino não formal

O presente artigo tem como objetivo compreender o processo coreográfico da quadrilha estilizada Junina São João da cidade de Natal-RN, no ano de 2019, se constituindo como um estudo de caráter qualitativo/participativo, como também analisa as relações entre ensino-aprendizagem, metodologia e didática enquanto ensino não formal em Dança, que ocorrem nessa manifestação cultural, através de um relato de experiência da participação do autor desta pesquisa nesse processo enquanto brincante/pesquisador,e enfatizar a importância dessa manifestação no cenário cultural potiguar, enquanto um processo cultural e educativo em projetos artísticos.O arcabouço teórico promoveu o diálogo entre os seguintes autores (as): CHIANCA(2007) sobre os estudos a respeito da história das quadrilhas, e GOHN(2015) com suas pesquisas sobre o conceito de educação não formal.

This article aims to understand the choreographic process of the stylized gang Junina São João from the city of Natal-RN, in 2019, constituting itself as a qualitative / participatory study, as well as analyzing the relationships between teaching-learning, methodology and didactics as non-formal teaching in Dance, which occur in this cultural manifestation, through an experience report of the participation of the author of this research in this process as a playful / researcher, and emphasize the importance of this manifestation in the cultural scenario of Rio Grande do Sul, as a cultural and educational in artistic projects. The theoretical framework promoted the dialogue between the following authors: CHIANCA (2007) on studies about the history of gangs, and GOHN (2015) with their research on the concept of non-formal education.