A educação inclusiva como objeto de intervenção do assistente social

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dc.contributor.advisorSouza, Ilka de Lima
dc.contributor.authorGomes, Anny Kaliny Soares
dc.contributor.referees1Sousa, Josivânia Estelita Gomes de
dc.contributor.referees2Rocha, Adriana Cristina Soares da
dc.date.accessioned2017-07-13T14:12:12Z
dc.date.accessioned2021-09-20T18:33:04Z
dc.date.available2017-07-13T14:12:12Z
dc.date.available2021-09-20T18:33:04Z
dc.date.issued2013
dc.description.resumoA presente monografia tem como tema a Educação Inclusiva como objeto de intervenção do Assistente Social. É motivado pela aproximação com o tema, adquirido a partir da experiência de Estágio Curricular Obrigatório em Serviço Social realizado no Centro Estadual de Educação Especial (CEESP). Aborda conceitos em torno da pessoa com deficiência, e o processo de mudança das formas de identificação desses sujeitos na vida social. Bem como, apresenta o acompanhamento da legislação brasileira diante dos avanços na conceituação de deficiência a partir do modelo social e da autoclassificação do movimento das pessoas com deficiência. A pesquisa trata-se de um estudo exploratório realizado através de pesquisa bibliográfica e documental, bem como da aplicação de um questionário; e tem como objetivo evidenciar as possibilidades de intervenção do assistente social no processo de inclusão de pessoas com deficiência na educação, através do trabalho desenvolvido pela equipe do Serviço Social do CEESP. Concluímos, a partir deste estudo, há necessidade da intervenção do assistente social na área educativa, devido, especialmente, as suas importantes contribuições para a inclusão social e escolar de todos. E que as atividades que podem ser desempenhadas pelo assistente social no sentido de possibilitar a inclusão de todos na escola são ilimitadas. Este trabalho não tem a pretensão de esgotar as discussões acerca da atuação do Serviço Social junto à política educacional na garantia de direitos das pessoas com deficiência, mas sim contribuir com o debate acadêmico e profissional sobre a atuação do Serviço Social nesta política pública.pr_BR
dc.identifier2010032551pr_BR
dc.identifier.citationGOMES, Anny Kaliny Soares. A educação inclusiva como objeto de intervenção do assistente social. 2013. 79f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social), Departamento de Serviço Social, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2013.pr_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/36196
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentServiço Socialpr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectPessoas com deficiênciapr_BR
dc.subjectEducação especialpr_BR
dc.subjectEducação inclusivapr_BR
dc.subjectServiço Socialpr_BR
dc.titleA educação inclusiva como objeto de intervenção do assistente socialpr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR

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