Serviço social e educação: uma análise sobre as atribuições do (a) assistente social no âmbito educacional

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dc.contributor.advisorPereira, Alane Karine Dantas
dc.contributor.authorSilva, Leila Priscila Vilela Henriques da
dc.contributor.referees1Duarte Júnior, Nestor Gomes
dc.contributor.referees2Oliveira, Íris Maria de
dc.date.accessioned2017-07-14T13:41:25Z
dc.date.accessioned2021-09-20T18:32:59Z
dc.date.available2017-07-14T13:41:25Z
dc.date.available2021-09-20T18:32:59Z
dc.date.issued2013
dc.description.resumoO estudo analisa as atribuições do (a) Assistente Social no âmbito educacional, considerando que a escola passa a ser invadida por questões que ultrapassam a competência da equipe pedagógica, muitas delas frutos de mudanças ocorridas no cenário político e econômico nacional e mundial. Levando em conta tais fatores, a escola necessita desenvolver estratégias de enfrentamento a essas demandas cada vez mais comum nesse espaço. Diante disso, a presente pesquisa tem como objetivo compreender e analisar as atribuições do (a) Assistente Social no âmbito educacional, a partir da análise sobre a inserção desse profissional na política de Educação; da Identificação das demandas que surgem para o Serviço Social na educação diante das transformações societárias; além disso, especificar as competências e atribuições privativas do (a) Assistente Social nesse espaço sócio ocupacional de acordo com os parâmetros do Conselho Federal de Serviço Social - CFESS; e por fim, outro elemento que se revelou importante nesse estudo refere-se ao acompanhamento da luta do CFESS pela aprovação do Projeto de Lei Educação (PL 3688/2000). Portanto, a pesquisa realizada abordará a trajetória desse profissional na política educacional, suas competências e atribuições privativas, bem como os projetos de lei existentes que visam à introdução do assistente social no quadro de profissionais da educação. Optou-se como percurso metodológico a pesquisa bibliográfica e documental, com aporte teórico em autores que abordam o tema trabalhado ou relacionado a ele. A partir da análise realizada, pode-se mencionar que a presença do (a) Assistente Social na educação é urgente, e vem ganhando força, pois as expressões da questão social tornam-se cotidianas. Porém, há muitos desafios a serem superados, como o contexto político e econômico que restringe os gastos no âmbito social, ao mesmo tempo em que desafia o profissional a materializar seu Projeto Ético Político Profissional a partir de suas ações nesse contexto adverso; o pouco conhecimento sobre a profissão de serviço social, fazendo com que os Projetos de Lei estabeleçam aos assistentes sociais práticas profissionais conservadoras; além disso, o domínio por parte dos profissionais de suas competências e atribuições para estabelecer os limites de suas práticas profissionais.pr_BR
dc.identifier2010032721pr_BR
dc.identifier.citationSILVA, Leila Priscila Vilela Henriques da. Serviço Social e educação: uma análise sobre as atribuições do (a) assistente social no âmbito educacional. 2013. 53f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social), Departamento de Serviço Social, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2013.pr_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/36192
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentServiço Socialpr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectServiço Socialpr_BR
dc.subjectEducaçãopr_BR
dc.subjectServiço Social Escolarpr_BR
dc.subjectCompetênciaspr_BR
dc.subjectAtribuiçõespr_BR
dc.titleServiço social e educação: uma análise sobre as atribuições do (a) assistente social no âmbito educacionalpr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR

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