Análise da estrutura curricular do curso de Biblioteconomia da UFRN com vistas a inclusão digital

Abstract

Discute a contribuição do bibliotecário para a inclusão digital, mostrando a importância dele como agente educador, levando conhecimento teórico e ações práticas para as pessoas, com o intuito de estimular a competência dos usuários no uso das novas tecnologias de informação para que tenha hábitos corretos. Neste sentido, o objetivo da pesquisa é analisar determinadas disciplinas da estrutura curricular do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) que auxiliam o bibliotecário a trabalhar com a inclusão digital. Assim, para alcançá-lo foi realizada uma pesquisa bibliográfica e uma análise documental. Também, apresenta o perfil do bibliotecário considerando-o como o profissional que dissemina a informação, acreditando que ele não pode ficar de fora dessas discussões. Também esses enquanto cidadãos e profissionais devem atuar nessa área, ajudando da melhor forma possível no processo de inclusão digital. Portanto, através das disciplinas analisadas do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte a área de Biblioteconomia verifica-se que é uma área de conhecimento que deve interligar-se à inclusão digital, que oferece em sua estrutura algumas disciplinas relacionadas, e, por conseguinte, o profissional/bibliotecário contribui para garantir o acesso universal e a igualdade social.