A literatura infantil no contexto da classe hospitalar: diálogos e reflexões

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dc.contributor.authorLucas, Maria Beatriz da Silva
dc.contributor.referees1Araújo, Jacyene Melo de Oliveira
dc.contributor.referees2Silva, Andréia Gomes da
dc.contributor.referees3Oliveira, Senadaht Barbosa Baracho Rodrigues de
dc.date.accessioned2020-02-27T12:04:44Z
dc.date.accessioned2021-10-05T14:49:51Z
dc.date.available2020-02-27T12:04:44Z
dc.date.available2021-10-05T14:49:51Z
dc.date.issued2019-12-06
dc.description.resumoO presente artigo objetiva analisar e observar qual o papel da Literatura Infantil refletida no tratamento de Crianças e Adolescentes hospitalizadas na Pediatria do Hospital Universitário Onofre Lopes - HUOL. Tem como base a abordagem de pesquisa qualitativa de cunho exploratório, bibliográfico, além de produção de dados analisados por meio de entrevistas semiestruturadas com as professoras da Classe Hospitalar e das observações direcionadas aos lócus do estudo. Dessa forma, à luz do referencial teórico estudado sobre o tema, responde-se à questão problema por meio de diálogos e reflexões sobre a contribuição da literatura infantil no aprendizado e seus resultados benéficos, inclusive no tratamento. Espera-se com esta pesquisa contribuir com a discussão sobre a importância da classe hospitalar e do trabalho pedagógico com textos literários infantis nestes lócus, dando possibilidades e recursos aos alunos, desenvolvendo a capacidade de imaginação, a criatividade e a ludicidade. E ainda trabalhar de forma positiva nas emoções dos leitores iniciantes, que encontram a literatura como uma das saídas de sua realidade, o que ocorre com a literatura Infantil no contexto das classes hospitalares. Seguimos no aporte teórico que nos direcionou neste estudo, com base nos autores como: Fonseca (1999), Ceccim (1999), Matos e Mugiatti (2006) e Abramovich (1997). Além dos documentos oficiais que legitima esta modalidade de ensino.pt_BR
dc.identifier2016005440pt_BR
dc.identifier.citationLUCAS, Maria Beatriz da Silva. A literatura Infantil no contexto da classe hospitalar: diálogos e reflexões. 2019. 32 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42327
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortept_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentPedagogiapt_BR
dc.publisher.initialsUFRNpt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectclasse hospitalarpt_BR
dc.subjectliteratura infantilpt_BR
dc.subjectEducação Infantilpt_BR
dc.subjectEnsino Fundamentalpt_BR
dc.titleA literatura infantil no contexto da classe hospitalar: diálogos e reflexõespt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR

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