Projeto de livro de atividades inclusivo: possibilidades editoriais para crianças com Transtorno do Espectro Autista

BARICHELLO, Ingrid Arend

Projeto de livro de atividades inclusivo: possibilidades editoriais para crianças com Transtorno do Espectro Autista

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dc.contributor.advisor	ROMANI, Elizabeth
dc.contributor.author	BARICHELLO, Ingrid Arend
dc.contributor.referees1	BASTOS, Helena Rugai
dc.contributor.referees2	BESSA, Olavo Fontes Magalhães
dc.date.accessioned	2025-01-27T17:16:54Z
dc.date.available	2025-01-27T17:16:54Z
dc.date.issued	2025-01-20
dc.description.resumo	O presente trabalho apresenta um estudo sobre as possibilidades exploratórias do livro de atividades como suporte de jogos que estimulem o desenvolvimento da criança, em especial a criança crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), e promovam interação social e inclusão, tendo em vista a escassez na oferta de materiais acessíveis e inclusivos para este público no mercado editorial. Portanto, este trabalho tem como objetivo geral projetar um livro de atividades inclusivo para crianças entre 3 e 5 anos. Pretendeu-se, também, construir um entendimento sobre o jogo, o suporte livro de atividades e o processo de inclusão de pessoas com necessidades específicas e elaborar um livro de atividades que atenda as necessidades de desenvolvimento da criança com TEA. Para isso, ao longo desta pesquisa estudou-se o que é o jogo educativo e foi apresentado o seu papel na educação da criança, além disso, buscou-se compreender o TEA, entender como ele afeta o desenvolvimento da criança e apreender como se procede o jogar e o brincar da criança com TEA. Almejou-se, portanto, criar uma reflexão acerca de como o design pode trazer um novo olhar sobre o livro para crianças, com ênfase no livro de atividades, promovendo inclusão e auxiliando no desenvolvimento da criança. Para a realização do livro de atividades inclusivo foram adaptados os procedimentos metodológicos de Munari (1981), adequando-os às necessidades do projeto. Por meio da realização de um breve panorama sobre a história do livro para crianças e suas classificações, da pesquisa sobre os livros de atividades no mercado editorial e do levantamento de informações sobre os aspectos gráficos dos livros de atividades encontrados no mercado editorial brasileiro, percebeu-se as possibilidades existentes que podem ser exploradas dentro do universo do livro de atividades com caráter inclusivo. Unindo os estudos realizados sobre o autismo e livros de atividades, elaborou-se um livro de atividades inclusivo para estimular as capacidades da criança com TEA por meio da interação e da mediação.	pt_BR
dc.identifier.citation	BARICHELLO, Ingrid Arend. Projeto de livro de atividades inclusivo: possibilidades editoriais para crianças com Transtorno do Espectro Autista. 2025. Trabalho de conclusão de curso (Bacharelado em Design) - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes - CCHLA, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2025.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/62035
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Departamento de Design	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRN	pt_BR
dc.publisher.program	Bacharelado em Design	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	Livro de atividades	pt_BR
dc.subject	Inclusão	pt_BR
dc.subject	Design editorial	pt_BR
dc.subject	Transtorno do Espectro Autista	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES	pt_BR
dc.title	Projeto de livro de atividades inclusivo: possibilidades editoriais para crianças com Transtorno do Espectro Autista	pt_BR
dc.type	bachelorThesis	pt_BR

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Nome:: TCC II - PROJETO DE LIVRO DE ATIVIDADES INCLUSIVO - INGRID AREND BARICHELLO- final.pdf
Tamanho:: 8.6 MB
Formato:: Adobe Portable Document Format

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