Princípios pedagógicos das oficinas de teatro do serviço de convivência e fortalecimento de vínculos de Senador Georgino Avelino/RN

Abstract

Este Trabajo de Conclusión de Curso tiene como objetivo investigar los principios pedagógicos de los talleres de teatro del Servicio para la Convivencia y Fortalecimiento de Vínculos (SCFV), en el Municipio de Senador Georgino Avelino/RN. Para ello, se llevaron a cabo los siguientes procedimientos metodológicos: estudio de textos sobre pedagogías teatrales —en especial Slade (1978) y Ryngaert (2014)—, demandas y generalidades. pautas para este Servicio; entrevistas con docentes, trabajadores sociales y profesionales que actúan en el Centro de Referencia de Asistencia Social (CRAS) y en el SCFV; discusión de datos obtenidos en entrevistas con personas de los sectores municipales responsables de este Servicio; análisis de los datos recopilados también en base a las discusiones mantenidas. Como resultado, las conexiones establecidas entre tales procedimientos permitieron el surgimiento de tres principios pedagógicos de los talleres de Teatro del Servicio para la Convivencia y Fortalecimiento de Vínculos, del Senador Georgino Avelino/RN, a saber: 1) Caracterización de los contextos; 2) Observación atenta; y 3) Juego, de que trata el texto de este TCC.