RPG e o aprender na fantasia

Leda, Vladimir Dantas

RPG e o aprender na fantasia

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dc.contributor.advisor	Martins, Cibelle Amorim
dc.contributor.author	Leda, Vladimir Dantas
dc.contributor.referees1	Martins, Cibelle Amorim
dc.contributor.referees2	Vale, Lucas Medeiros de Araújo
dc.contributor.referees3	Siqueira, Luíza Carla Carvalho
dc.date.accessioned	2022-09-28T17:56:37Z
dc.date.available	2022-09-28T17:56:37Z
dc.date.issued	2022-07-27
dc.description.resumo	O presente trabalho visa fazer uma análise sobre a experiência realizada em duas escolas, uma da rede municipal e uma da rede estadual, Escola Professora Maria Dalva Gomes Bezerra e a escola estadual Aldo Fernandes de Melo, ambas situadas na Zona Norte de Natal, Rio Grande do Norte, que teve a figura do professor Raphael Lima, que é professor de ensino religioso e formado em história, como organizador de diversas atividades de Role Playing Game (RPG) ou jogo de interpretação de papéis, em sala de aula. Foram reunidos alunos de diversas turmas do 4º ao 5º ano do Ensino Fundamental de 2016 a 2018. Utilizando a contribuição teórica de vários autores que estimulam o debate sobre metodologias de ensino inovadoras para a educação no Brasil, procurei compreender a forma e o alcance sobre o desenvolvimento cognitivo dos alunos do ensino público, que através de um novo elemento educacional possam ter um recurso valioso que ajude a melhorar o sistema de ensino, superando a realidade do ensino do “quadro e giz”, presente no dia a dia dos alunos. No aprofundamento da pesquisa buscou-se identificar em que áreas do conhecimento o RPG pôde ser utilizado eficientemente, quais as dificuldades em se utilizar esse recurso pedagógico e porque ele é pouco utilizado e conhecido em sala de aula. Também houve a procura de como foi criado o RPG e sua evolução ao longo dos anos. O documentário em vídeo busca identificar aspectos chave que foram utilizados nas ações do professor Raphael Lima e de como ele desenvolveu essas atividades utilizando o RPG de mesa para que seja conhecido pela comunidade acadêmica e possa ser mais um elemento pedagógico na elaboração de aulas e atividades por outros professores em suas práticas educativas, abrangendo as necessidades presentes para o desenvolvimento dos alunos e suas especificidades. Por sua vez, esse documentário é um sonho antigo, pois como jogador de RPG na minha adolescência, mesmo sem ter tido contato algum com o mesmo durante a fase escolar, me coloquei a questionar como o RPG de mesa nunca tinha sido uma opção, nem tão pouco apresentado a nós alunos por nossos professores.	pt_BR
dc.identifier.citation	LEDA, Vladimir Dantas. RPG e o aprender na fantasia. 2022. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/49460
dc.language	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal do Rio Grande do Norte	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Educação	pt_BR
dc.publisher.initials	UFRN	pt_BR
dc.publisher.program	Pedagogia	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/	*
dc.subject	RPG educativo	pt_BR
dc.subject	RPG pedagógico	pt_BR
dc.subject	Jogos educacionais	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
dc.title	RPG e o aprender na fantasia	pt_BR
dc.type	bachelorThesis	pt_BR

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Nome:: RPGeoAprender_Leda_2022.pdf
Tamanho:: 1.9 MB
Formato:: Adobe Portable Document Format
Descrição:: TCC RELATÓRIO SOBRE PRODUÇÃO AUDIOVISUAL DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

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Nome:: RPGeoAprender_Leda_2022.mp4
Tamanho:: 310.73 MB
Formato:: Video MP4
Descrição:: PRODUÇÃO AUDIOVISUAL EM FORMATO DE MINI DOCUMENTÁRIO PARA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA