Sequências didáticas de gêneros discursivos no processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa: relatos do Pibid

dc.contributor.author	Iliovitz, Erica Reviglio (Org.)
dc.date.accessioned	2016-12-08T15:31:24Z
dc.date.available	2016-12-08T15:31:24Z
dc.date.issued	2016-12-08
dc.description.resumo	Os capítulos da presente coletânea correspondem aos registros de ações do Pibid em duas escolas estaduais de Natal (RN). A obra visa incentivar, por meio das reflexões nela sistematizadas, o exercício da docência de modo crítico e consciente. Não se propõe a oferecer "fórmulas" nem "receitas para bem ensinar"; mas a mostrar relatos de experiências que possam inspirar e mobilizar ações.	pt_BR
dc.identifier.citation	ILIOVITZ, Erica Reviglio (Org.). Sequências didáticas de gêneros discursivos no processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa: relatos do Pibid. Natal: EDUFRN, 2016.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/21457
dc.language	por	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Brasil)	pt_BR
dc.subject	Língua portuguesa – Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject	Gêneros discursivos	pt_BR
dc.subject	rofessores de português – Formação	pt_BR
dc.subject	Leitura	pt_BR
dc.subject	Escrita	pt_BR
dc.title	Sequências didáticas de gêneros discursivos no processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa: relatos do Pibid	pt_BR
dc.type	article	pt_BR