Aliança entre história da matemática e tecnologias digitais via octante reflexivo dos irmãos Hadley para o ensino de geometria na formação de professores

Autores Gomes, Anna Beatriz de Andrade
Orientador

Sousa, Giselle Costa de

Editor

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Data

2024-07-25

Palavras-chave

História da matemática

Octante reflexivo

Conhecimentos de natureza geométrica

Tecnologias digitais

Formação inicial de professores

Citação
Resumo

Abstract

URI https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/60058
ColeçõesPPGECNM - Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática

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