Gestão democrática: um estudo de caso em uma escola pública de Nísia Floresta/RN

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dc.contributor.advisorMedeiros, Marcos Fernando Machado de
dc.contributor.advisor-co1Andrade, Dalliane Vanessa Pires
dc.contributor.authorAlves Neto, Honório
dc.contributor.referees1Medeiros, Marcos Fernando Machado de
dc.contributor.referees2Andrade, Dalliane Vanessa Pires
dc.contributor.referees3Oliveira, Bianca Josefa Ribeiro de
dc.date.accessioned2022-02-24T15:18:56Z
dc.date.available2022-02-24T15:18:56Z
dc.date.issued2022-02-22
dc.description.resumoEste estudo busca evidenciar como a comunidade escolar compreende a Gestão Democrática. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, guiada na análise documental e bibliográfica. As principais fontes são documentos legais e normativos, digitais, que norteiam a Gestão Democrática, artigos científicos e livros. Primeiramente, realizou-se uma breve retrospectiva histórica, considerando as principais políticas públicas, bem como os documentos oficiais que norteiam essa etapa da Gestão Democrática Escolar. Em seguida, procurou-se compreender como essas políticas educacionais estão sendo efetivadas em uma escola Municipal no município de Nísia Floresta. Os dados analisados evidenciaram a importância da participação coletiva de todos os segmentos escolares na busca da autonomia institucional escolar e na construção de sua proposta. Conclui-se que as escolas dependem da elaboração e execução de propostas pedagógicas que deverão ser o guia da escola, sendo responsável por definir os caminhos e direções que a escola seguirá para alcançar os seus objetivos. No entanto, é necessária a participação efetiva dos entes envolvidos a fim de promover e assegurar a execução das ações existentes nas leis, nas propostas e planos educacionais.pt_BR
dc.identifier.citationALVES NETO, Honório. Gestão democrática: um estudo de caso em uma escola pública de Nísia Floresta/RN. 2022. 38f. Monografia (Graduação em Administração Pública) - Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/46286
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortept_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentDepartamento de Administração Pública e Gestão Socialpt_BR
dc.publisher.initialsUFRNpt_BR
dc.publisher.programAdministração Públicapt_BR
dc.subjectAdministração Públicapt_BR
dc.subjectGestão democráticapt_BR
dc.subjectGestão participativapt_BR
dc.subjectEscola públicapt_BR
dc.titleGestão democrática: um estudo de caso em uma escola pública de Nísia Floresta/RNpt_BR
dc.title.alternativeGestión democrática: un estudio de caso en una escuela pública de Nísia Floresta/RNpt_BR
dc.title.alternativeDemocratic management: a case study in a public school in Nísia Floresta/RNpt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR

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