A Copa do Conhecimento: uma experiência no PIBID/Pedagogia - UFRN

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dc.contributor.advisorAndrade, João
dc.contributor.authorAraújo, Allysonn Maxwell Simões De
dc.contributor.referees1Andrade, João Maria Valença de
dc.contributor.referees2Dandas, Soraneide Soares
dc.contributor.referees3Thomé, Renata Viana de Barros
dc.date.accessioned2018-02-19T18:18:42Z
dc.date.accessioned2021-10-05T14:46:42Z
dc.date.available2018-02-19T18:18:42Z
dc.date.available2021-10-05T14:46:42Z
dc.date.issued2016-11-28
dc.description.resumoEste trabalho se propõe a apresentar uma reflexão sobre as práticas vivenciadas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID PEDAGOGIA DA CAPES/UFRN), na Escola Estadual Professor Luis Antônio, turma do 4º Ano do Ensino Fundamental I. Tem por objetivo refletir, registrar e conjecturar sobre as ações pedagógicas no período de 07/ 03/2014 a 28/04/2014 propondo-se a discutir e relatar a práxis docente através das intervenções realizadas. Nestas, abordamos temas relacionados à Geografia (cartografia e localização espacial geográfica) e História (Estudo da Localidade) correlacionando-os a Copa do Mundo de Futebol FIFA no Brasil e algumas Cidades-Sedes deste evento (Manaus, Natal, Rio de Janeiro, Brasília e Porto Alegre). Para isso, Elaboramos situações de aprendizagem sobre a localização cartográfica com o uso dos mapas da plataforma Google, buscando ampliar as possibilidades das crianças conhecerem melhor a localização geográfica do Brasil, suas regiões, suas capitais, estados e cidades-sedes da Copa do Mundo FIFA através da música, das atividades de leitura, apresentações em grupo, produções textuais e exercícios reflexivos de forma a desenvolverem suas habilidades com estes conteúdos. Utilizado uma fundamentação teórica baseada em Campelo (2011), Freire (1995), Gauthier (1998), Libâneo (2001) PCN’s (1997), Vasconselos (1995),Vagula at. al. (2009), Vigotsky (1992), Zabala (1998), entre outros. Deste modo, durante o período em que desenvolvemos nossas atividades no PIBID entendemos o quão importante elas são na formação dos alunos e professores da escola, e, principalmente, na formação dos alunos bolsistas do PIBID Pedagogia-UFRN. .pr_BR
dc.identifier2012956647pr_BR
dc.identifier.citationARAÚJO, Allysonn Maxwell Simões de. A pràtica de iniciação à docência: Uma Experiência no PIBID/Pedagogia – UFRN. 2016. 76 f. Monografia (Especialização) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2018.pr_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/42230
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogiapr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectIniciação à docênciapr_BR
dc.subjectEnsino de História e Geografiapr_BR
dc.subjectCopa do Mundo da FIFA 2014pr_BR
dc.titleA Copa do Conhecimento: uma experiência no PIBID/Pedagogia - UFRNpr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR

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