"Voltem para as filas" : o disciplinamento através da organização dos indivíduos na sala de aula

Abstract

Este trabajo de conclusión de curso consiste en una reflexión bibliográfica sobre la influencia del proceso de escolarización, con énfasis en la historia del proceso de colonización en Brasil, y su relación con el control de los cuerpos de los alumnos en el aula a través del ordenamiento en filas. En una revisión histórica, esta investigación aborda autores que narran el inicio del proceso de escolarización formal en el país, comenzado con los jesuitas y la Compañía de Jesús en 1549. Además, relaciona los conceptos de Boaventura de Sousa Santos y Aníbal Quijano sobre Colonialidad y las relaciones de poder colonial en la sociedad, y cómo estas relaciones se traducen en la actualidad. El trabajo investiga cómo esta organización en filas puede reflejar y perpetuar dinámicas de poder dentro del aula. La investigación busca problematizar esta perspectiva, la intencionalidad de su aplicación y las dinámicas de poder entre alumnos, profesores y los elementos dispuestos en el aula. Se trata, por lo tanto, de una reflexión crítica sobre la práctica pedagógica y sugiere alternativas más inclusivas y equitativas para promover una educación más crítica.