Educação fiscal: nível de entendimento dos alunos de ensino médio da rede pública de Natal-RN

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dc.contributor.advisorLima, Victor Godeiro de Medeiros
dc.contributor.advisor-co1Erivan Ferreira Borgespr_BR
dc.contributor.authorTrindade, Matheus Medeiros da
dc.contributor.referees1Moreira, Felipe da Silva
dc.contributor.referees2Araújo, Ronaldo José Rego de
dc.date.accessioned2017-11-08T15:28:35Z
dc.date.accessioned2021-10-01T12:44:14Z
dc.date.available2017-11-08T15:28:35Z
dc.date.available2021-10-01T12:44:14Z
dc.date.issued2017
dc.description.resumoA educação é importante na vida de todos e a escola não deve ter como objetivo apenas ensinar o aluno a ler e escrever, deve ser papel da escola também formar alunos cidadãos, com o conhecimento necessário para se ter a consciência de cumprir com suas obrigações com a sociedade e assim buscar melhorar a realidade social do país. Diante deste fato, o estudo em pauta teve como objetivo geral analisar o nível de entendimento sobre educação fiscal do cidadão, neste caso estudantes de ensino médio. Como instrumento da pesquisa aplicou-se questionários a fim de verificar o entendimento dos alunos acerca de educação fiscal e cidadania em contrapartida a sonegação de impostos. Realizando na sequência aplicação de testes a fim de obter uma resposta a respeito do que é legal ou ilegal na concepção do grupo estudado. Os levantamentos feitos através da pesquisa serviram para responder a seguinte pergunta: “qual o nível de entendimento dos estudantes do ensino médio acerca da educação fiscal?” Calculou-se uma média geral de 62,67% para o número total da amostra dos alunos que mostraram entender sobre as questões abordadas acerca da percepção da importância de se cumprir com a maioria dos deveres do cidadão, que são decorrentes da educação fiscal. Porém, ainda assim alguns mostraram um comportamento avesso quando se verificado a questão da prática e costumes, que os levam a contribuir, mesmo que indiretamente, com a sonegação. Com isso, após todos os questionamentos feitos sobre o entendimento acerca de educação fiscal dos alunos, notou-se um nível de entendimento razoável sobre os conceitos e aplicações da educação fiscal.pr_BR
dc.identifier2011031591pr_BR
dc.identifier.citationTRINDADE, Matheus Medeiros da. Educação fiscal: nível de entendimento dos alunos de ensino médio da rede pública de Natal-RN. 2017. 56f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis), Departamento de Ciências Contábeis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2017.pr_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/41037
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentCiências Contábeispr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectTributospr_BR
dc.subjectCidadaniapr_BR
dc.subjectSonegação fiscalpr_BR
dc.subjectEducação fiscalpr_BR
dc.titleEducação fiscal: nível de entendimento dos alunos de ensino médio da rede pública de Natal-RNpr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR

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