Tandem Libras/Português: Uma experiência com graduandos do Curso de Pedagogia do Ceres-Caicó/RN

Autores		Silva, Maiara Patrícia da
Orientador		Menezes, Ronny Diogenes de
Editor		Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Data		2019-08-06
Palavras-chave		Aprendizagem Colaborativa. Formação Docente. Interações em Tandem. Libras. Aquisição da segunda língua - Libras. Collaborative Learning . Teacher professional qualification. Interactions in Tandem. Brazilian Sign Language. Second language acquisition - Brazilian Sign Language.
Citação		Silva, Maiara Patrícia da. Tandem Libras/ Português: uma experiência com graduandos do curso de Pedagogia CERES-Caicó/RN. Caicó, RN: 2019. 47 f. Monografia (Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Centro de Ensino Superior do Seridó. Departamento de Educação.
Resumo
Abstract
URI		https://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/37806